48个英语音标发音表_48个英语音标发音表点读

48个英语音标发音表
英语word中的r的发音

  • 英语word中的r的发音
  • 许多人想到了插入特殊字符但是却很难找全48个国际音标而且要用起来很复杂,还有一些人选择使用金山的图库来粘贴,问题是不能很好的融入到文章中进行大小、颜色、字形等的变化。现在,有个方法解决了这个难题,希望无论对英语教师、学生的音标输入还是对从事其他专门用途的朋友都能提供一点帮助。  这个方法是目前最简便的一种方法,只要安装专门为中国人输入国际音标而设计的GWIPA字体库,然后在使用Word时就可以像切换其他字体(如Arial、Wingdings等)那样轻松录入音标了!  现在我们就一步一步来完成安装和使用:  1. 首先下载GWIPA国际音标字体库;(不超过19K)  2.然后将GWIPA.ttf文件复制到系统盘的 windowsfonts目录下即可完成安装(系统长顶拜雇之概瓣谁抱京盘一般为C盘);  步骤:点击“我的电脑”—–打开C盘—–点开windows文件夹,找到 fonts文件夹,点开,把GWIPA.ttf复制进去,完成。  首先,打开Word文档,在字体工具栏中找到“GWIPA”字体,然后大家按一下键盘上的Caps Lock键,试一试,我们会发现在输入大写字母状态时,文档中已经自动转换为相对应的国际音标了。除了用Caps Lock进行切换外,还可以在正常状态下按住Shift键同时按字母键,也可以输出需要的对应音标来。  下面是键盘中26个英文字母转换后的国际音标对比表:    注:国际音标中的“次重音符号”和“重音符号”分别对应标点中的"分号"和"引号"。  上述对比表看似很复杂,其实你只要使用过5次就能完全适应这种输入方法。  答:不能!除非他的电脑也安装了这种字体库!否则音标是不能正常显示的,包括你把它发表到网站上。但你可以把它打印出来使用。如果你一定要把它传给对方使用。你可以:传输文件的同时把这个网址告诉对方,让对方也安装GWIPA字体库。或者:  把音标转换为图片  打开画图软件(或其它的做图软件),选择文本输入,在字体工具栏中找到“GWIPA”字体,输入你要的音标。完成把它保存为你想要的图片类型。你可以把它发到网上去,或者放到word里面,和其它的内容一起发给别人。这时就不用担心显示的问题了。好了,虽然麻烦了点,但估计也没有更好的办法了。

英语英标怎么学习?谁给个英标所表示的英文字母?

  • 英语英标怎么学习?谁给个英标所表示的英文字母?
  • 48个英语音标犹如60个汉语拼音,只要学生熟练地掌握了它们,对学习英语的作用是相当大的。 第一、能握简驭繁地把众多的英语单词读准。第二、英语的音和形有很多相似之处,只要平时注意积累发音规则,就可以达到听其音而知其形,见其形而晓其音。这一点比学汉语容易多了。 既然音标如此重要,那么我们怎样才能结合具体情况,针对已学好母语的乏绩催啃诎救挫寻旦默孩子们,把英语音标教好呢?以下几种教法,但愿能对大家有所帮助。步骤方法一、用唱歌的方式让学生学会26个字母,再学会几句日常用语。 目的:让他们对英语有感性认识,明白这就是与汉语的不同之处。 二、教音标: 2.1先教字母音标 目的:学生通过唱字母歌已十分熟悉字母的发音了,把这些字母的音标写出来,教他们,一方面可以使字母的发音从理性上读得更规范;另一方面,让他们对英语音标有感性认识,觉得英语跟汉语一样,也有一套给它们的形注的音。在老师的指导下,学生就很想知道,英语的音标有哪些,与汉语拼音相似吗?顺势转入下一步:教国际音标。 2.2教国际音标 目的:让学生系统、熟练地掌握英语音标。这个掌握,就是要达到能读、能默写,为后面学单词时随时用,随时拿得出作准备。 三、拼读单词 1、利用学生们十分熟悉的汉语拼音排序来记英语音标,易记;2、在读音标时,不能把汉语拼音和英语音标混淆地读,相同是什么、不同是什么,尤其要分别读准。3、教材音标的排序不是笔者这样排的。教材中的音标教学是分散到全册。

英语音标发音规则

  • 英语音标发音规则
  • 48个国际音标表元音12个单元音长元音[i:][E:][C:][u:][B:]短元孩花粉拘莠饺疯邪弗矛音[i][E][C][u][Q][e][A]8个双元音[ai][ei][Ci][iE][ZE][uE][Eu][au]辅音10对清辅音[p][t][k][f][s][W][F][tF][tr][ts]浊辅音[b][d][g][v][z][T][V][dV][dr][dz]3个鼻音[m][n][N]3个似拼音[h][r][l]2个半元音[w][j]

【研究性学习记录手册】

  • 【课题名称】研究的意义步骤预计说明研究过程主要活动记录过程主要采集资料名称过程亮点集锦成果结题,报告名称成果作品名称觉得这样设计成果是因为参加研究后的感受我们的建议收获的知识还待解决的问题参考文献访问网站—————————————–最好是跟思想品德(政治)有关的,不是也行啦,反正有更好是初中的,所以不用太那啥可复制,但请照上面的格式一条一条标号求大神呐!!!急求!!!!答好加分!!!!问题补充: http://zhidao.baidu.com/question/1574129781183396540.html?quesup2&oldq=1#两边都可答,答好两边给分,求大神!!!急求!!
  • 研究的题目:音标记忆英文存在的困难:前提是必须会音标,而且能准确的知道音标所代表的字母。分析:掌握英语音标是学好英语的基础,通过英语音标记单词是快速记背单词的最有效的一种方法。如果学生熟练掌握了英语音标的发音规律,可做到“见其形读其音,听其音写其形”,具备了这种能力,可极大地减少学生在高年级时的英语单词记背任务。但是我们又不能过分的依赖音标,以为将音标学好了,单词的发音标准了,就算是掌握了纯正的英语了,实际不然,无论是英语还是其他的任何一种语言,想学的标准地道是不能光靠理论的,是要实践的,要将自己真正的融入到纯英语的环境中去感受这种语言的语音语调及句式结构,随着时间的推移,就会找到一种感觉,这就是所谓的语感,语感是在真正的纯英语的环境中所得到的一种感觉, 而这种感觉是要自己亲自去体会的 是只可意会无法言传的。对于初学者,音标是他们记忆的重要辅助手段。以前教材非常重视音标和单词拼写,音标都是分三轮介绍,第一轮系统介绍48个因素,第二轮从字母到音标,看到某个字母或字母组合就知道发什么音,如看到有ea的单词就知道它可能发i:或e,第三轮从音标到字母,看到某个音就知道它由哪些字母组成,如看到ni:d就知道这个单词可能拼写为need或nead(但没有nead这个词)。现在教材变了,但这不意味着音标不重要了,我们在平时教学中还是要讲音标及拼读规则。解决问题的方案:音标毕竟不是单词本身。所以仅仅从这音标方面记单词,显然是不够的。如果能在此方法上,再结合英文单词前后缀、构词法、词根词缀等方法,无疑是如虎添翼。例外,记忆单词的目的无非是使用它,所以掌握这些方法后,还应该把单词融入到句子、文章以及生活当中,才能做到融会贯通,达到真正的记忆目的。最后确定的方案:音标记忆法与其他单词记忆方法想结合,并适当把单词运用于句子甚至生活中。方案的优点:方法记忆的科学性与实用性相结合,做到全方位记忆单词。方案的缺点:需要长期坚持学习,学生需具有足够的耐心,还需借助其他力量的帮助(如教师、网络等)怎么应用在生活中:例如:congratulation根据音节con gra tu la tion(一般tion,sion,ment,ful,tal……都是固定发音搭配的)一般会读就会拼了,很好记。又如apartment:a part ment此次体会:必须认识到,要想学好英语,非得下一番苦功不可,世界上没有人不下苦功就能学好英语的。所谓的“速成”法纯属无稽之谈。学好英语没有捷径,只有方法的好坏。所以,记单词要避免速成心理。

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