二零一四重庆高三上期语文作文范文
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九年级语文作文 求范文！
- 题目是《经历了才懂得》！！！！！！！！急求！！！不要复制转载的！要结合实际！
- 老师说，爱是伟大的东西。岳飞因了对大宋的爱才会“精忠报国”，视死如归；周总理因了对祖国的爱才会“为中华之崛起而读书”；钱学森因了对祖国航天事业的爱而终其一生，孜孜不倦…… 朋友说，爱是酸涩的甜果。得不到它的时候我们会埋怨它的苦涩，得到的时候却又会窃笑它来得如此容易。当我们远离它的时候会觉得它在天边，当靠近的时候才发现它就在身边，但是一触摸却又感觉在了海角天涯。 老师说，我不知道爱是什么东东。曾怀着憧憬去追寻过，不曾放弃，累了，困了，只要打一个盹就可以继续憧憬我的梦。可是多少次醒来，都发觉原来我一直在梦里追寻我的梦，我不曾向前，一步也不曾！ 带着对爱的疑问，我问了问我身边很好的挚友，问他们什么是啊，究竟怎么理解爱。 受过伤的朋友甲告诉我，爱是疼痛，爱是受伤，爱是煎熬！他们的故事只是源于一种本能的冲动，只是上了爱情的当。当他们还年轻，什么都不懂却什么都好奇的时候，他们疯狂地迷恋上了爱这个东西，可是彼此都不知道爱什么。他们如在黑夜里前行的队伍，走得很艰难，当见到光明的一刹那，她的另一半却宣布了投降。当她苦苦哀求的时候，当她告诉很爱很爱他的时候，他看见了他身边多了一个女子－－比她漂亮，比她有线条，比她更有风韵。她选择了退出，因为她在爱的追寻里找到了疼痛，因了对爱的好奇，因了对爱的不了解…… 活在甜蜜中的朋友乙告诉我，爱是幸福，爱是美味，爱如彩霞美丽了每一个浪漫的午后。他们的认识很平凡，如千万个相识的人儿一样，一起上学，一起奋斗，一起快乐，一起悲伤，一起寻找自己的梦……那种默契是在相互了解的基础上不断发展的，他们共同的喜怒哀乐，共同的信任和了解，让他们的感情越来越浓，越来越需要彼此。如果一天不见的话就如隔三秋，当思念成疾的时候就是电话和短信泛滥的时候，可是他们不在乎这些，他们在乎的是彼此的在乎。 可我还是不懂，不懂爱这个东东。 当我苦思冥想而不得的时候，我找到了我的心灵医师，我向她打听着爱这个东东，她告诉我：只要有感觉就好！ 多么简单的回答！真的就那么简单啊？ 冰激凌反问：那你觉得要怎么样呢？ 我无言以对，因为我们体会过，而她真的是体会过。她告诉我在她眼里，她的爱情观是建立在一见钟情的基础上的。只要彼此以开始就有感觉的话就有继续下去的潜力。如果彼此最初都没有感觉的话，最后发展下去也不会有多好！ 真的如她所说？一见钟情的才会长久么？ 她说只是一家之言，莫信！要想知道什么是爱，只有自己亲自去体会去感觉，否则别人说的只是空洞的，天花乱坠的罢了。 只有经历才会懂得！那我何时会有这种经历呢？
急!在线等.上海2014届徐汇区高三英语二模作文解析.只要中文写下分析,不需要给我范文
- 作文题目：假如你氦缉份垦莓旧逢驯抚沫是某校学生会委员，在学校组织了一项有2000多名学生参与的“有烦恼向谁倾诉”的调查活动。请写一份调查报告，内容须包括下表内容以及你对调查结果的看法。要求：题目自拟我的问题：求用中文写下对调查结果的看法！要求：结合调查结果写，要有条理、要合理、看法写两三条，就像写语文小论文一样！！调查结果见下表。 调查结果：求助对象比例理由同学、朋友60%年龄相仿、易于沟通、… …老师、家长25%有经验、值得信任、… …无12%不愿交流沟通、 … …心理热线3%方便、敞开心扉、 … …
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语文作文。。。。求帮忙。。。帮下。。。谢谢。。。。
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- 老师的表扬 生活就像一个五味瓶，酸甜苦辣咸，样样俱全，其中，令我印象最深的，就是被老师表扬的那种滋味了。 那天，是我刚刚踏入四年级的那一天，班里换了新班主任—李老师，没想到开学的第一天，老师就布置了一篇日记，我的脸变成了“囧”字，在那以前，我有两个“怕”，一个怕是写作文，另一个就是写日记了，因为我总写不好，不是太罗嗦，就是不具体，所以，在我的日记本上“重写”的字样随处可见，但是，为了给新老师留一个好印象，我只能认认真真的写，绝不丢掉任何一个细小的环节。 终于，努力并没有白费，当老师让我把日记当做范文来朗读的时候，我幼小的心灵充满了骄傲和自豪。 老师还对我说，我的作文非常好，不仅题材新颖，而且有创新精神，算得上是一篇优秀的作文了。听完老师对我的评价后，是我喜欢上了写作文，我再也没有那两个“怕”了，当我写作文的时候，我觉得好像是自己显本领的时候，当我写作文的时候，我仿佛进入了我熟悉的世界。 我会永远记住，是谁让我走进了作文的世界，是谁让我喜欢上了课外阅读，是谁让我对作文的信心倍增，那就是我们的班主任—李老师。 我要感谢李老师，是她给了我数不清的知识，比天上的星星还要多；是她给了我对写作的信心和力量。我一定不会辜负您对我的期望，相信我吧！
中考语文作文这样算不算抄袭？
- 1、文章（记叙文）的结构布局和一篇范文类似，但事情不同，语言也不同。2、文章事情模仿范文，但话是自己写的。3、结构、内容、句子东拼西凑，出自不同文章。（如果算抄袭的话该怎样避免，还有17天中考了，作文是一个大坎，有经验的学姐学长或老师帮帮我吧，谢啦）
- 不算，如果你写的的文章和范文有100字一样，那就是作弊
本人初中二年级 每当周末老师布置语文作文都很纠结 2，3小时一篇差不多 而且写的不好
- 想请教大神指点写作文的好方法
- “作文、作文，作得头疼。”怎样写作文呢？面对这个问题，相信无论对于国内的孩子还是我们这群海外的孩子都是一个大难题，一个困扰大家很久的大难题。但所幸的是，国内的孩子，面对写作文，即使再难也会七拼八凑地给你写上一大段。可怜的是我们这群海外的孩子，在缺少语言环境，缺少时间的情况下，又要让他们接触陌生的写作。这无疑又加重了他们学习的负担。这“写”吧，孩子犯难。不“写”吧，老师犯难。这学习语言哪有光听、读、说，不写之理。下面结合自己的教学经验，谈谈自己的点滴体会。 一、擦亮慧眼，从身边寻找作文材料 俗话说“巧妇难为无米之炊。”孩子们常常会在拿起笔写作文的时候，显得茫然不知所措。孩子们经常会抱怨着：“我没有东西可以写”，“我不知道该写什么”。在这时，老师的首要任务便是要帮学生找到习作的素材。针对不同的学龄水平，可以区别对待。例如教学中文教材第四册的班级中，针对孩子的年龄特点，我拿出了自己心爱的玩具猫，然后用已有的材料指导学生讲一段话，要求根据从头部到尾部的顺序讲清楚，让学生个个有话可说，让他们觉得作文原来并不难，只要把自己的看到的和感受写好就行了。此外在看图写话上，要求做到先来讲，后来写的过程。这样一来，一方面锻炼了学生的口头会话能力，一方面又帮助学生练笔。其实，文章的素材生活中处处都有，在高学年的班级里，就要求孩子自己去寻找作文的素材。如：郊外的旅行，学校举行运动会了，学校组织去工厂参观访问了……老师若能有意识地提前给学生辅导，学生当然能学会有目的地观察生活，去抓住生活中感人的镜头。因为这些材料来自大家熟悉的真人真事，同学们也自然而然地会从五彩缤纷的生活中去寻作文的源头。 二、利用范文，让孩子学会模仿学会创作 有了材料，不等于就能写出好的文章，写作文方法的指导是学生作文的拐杖，对于我们海外学中文的孩子们，我提倡学生模仿和借鉴范文。如今海外学中文的孩子们普遍存在着以下几个问题。 1、词汇缺乏。比如在写作时形容“开心”的事，通篇都是“开心”，没有考虑到别的形容词。 2、句子不通顺。在学习中我们的孩子们虽然掌握了一定量的词语和句型，但是在碰到写作时，运用这些词语和句型的时候，他们往往会先在脑海中构造一个日文的句式，然后把它翻译成中文。例如“书我读了”(正确是“我读了书”)、“我吃先”、“我走先”等(正确是“我先吃”、“我先走”)。 3、观察力不够，描写不深入。例如在写人物作文时，对描写人物特点时，没有举例具体说明，缺少人物的心理活动。 针对以上一些特征，如果选用一些同年龄孩子的佳作，印发给学生阅读，对文章中好的手法或好的构思作适当的评点。这么一来既增加了学生的阅读量，又给不会读书和写作的同学作一点指导。日积月累，他们自然会掌握不少新的形式。 三、多看、多读、多记，多积累 写作是一种创作。要写好作文的关键在于，观察积累，记忆储存；从说到写，推敲修改，多读勤写。在教学中，我建议学生们多多阅读，在条件允许的范围内，让学生多收集模范文章和剪报，抄写和背诵好词好句好段，让他们记熟和运用。熟能生巧，经过练习，笔头熟了，素材多了，写起文章来也就能得心应手了。海外孩子学中文不是一个简单的过程，但我相信只要下定决心肯学，一定能学好
高考语文作文也好不会写啊，每次都是事倍功半，请问到底该怎么做才能拿高分或是不丢分？
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- 开头和结尾重要 实在弱就被范文格式试试
初中语文试卷分析范文
- 我语文考了80，不怎么样，古文和阅读扣了10分，作文扣了10分。帮忙做个试卷分析，不用太长，60到100字左右就好，明天要交的，请快点，谢谢
- 粗心大意，没有认真审题，肚里墨水太少，平常应加强课外阅读
