学习兴趣与学习习惯的培养_成都哪里有全日制的幼小衔接班?

成都哪里有全日制的幼小衔接班?

  • 春节后就能上的到9月小学开学前。
  • 亲爱的家长朋友们,您是否正在发愁: 孩子上幼儿园学的少?行为习惯不够好? 课外辅导班太多?不能顺利入小学? 旭日教育帮您解决以上问题! 给孩子和家长机会! 我们将还给你一个优秀的小学生! 幼小衔接–帮孩子顺利完成从幼儿园到小学的过渡,是学前班的主要教学目标。学前班课程设置注重从“科学知识、行为习惯、儿童心理”三方面入手,以旭日教育的特色课程为载体,进行全面系统的教育教学。提升孩子学习能力,拓展知识的广度和深度,帮助孩子养成良好的学习生活习惯,提高任务意识和自理能力,增强综合素质,为孩子顺利升入小学奠定坚实基础。 幼小衔接班最大优势 1、因材施教 旭日教育学校在每一个孩子报名后通过了解每一个孩子的个性特点,孩子的知识掌握水平,便于针对孩子的个体差异再进行“一对一”指导,以达到因材施教。让每个孩子通过一年的学前班学习,真正学会、学好。 2、小班教学,重点指导 体脑潜能开发班采用小班教学方式,每班不超过18个孩子。老师有更多的时间指导每个孩子,及时发现问题、解决问题,效果更加显著。 3、课程设置完善,注重幼小衔接 为了使孩子的综合能力在进入小学一年级时处于优势,课程设置丰富全面:根据教委幼儿园指导纲要实施细则的要求,除了开设五大领域课程之外,还加入了旭日教育学校部分经典特色课程(如连氏心算、唱歌识字、快乐拼音、英语等)。注重培养孩子良好的学习、生活习惯,提高任务意识和自理能力,增强综合素质。 4、“体”、“脑”结合,全面发展 结合小学新课标精神展开教学,强调 “体”与“脑”的有效结合,在讲授基础知识的同时,注重“体能”锻炼。跆拳道、游泳等课程与基础课科学搭配,在培养孩子兴趣与特长的同时,增强身体抵抗力,更有助于训练平衡感、集中注意力!给孩子架起一座从幼儿园通向小学的桥梁! 5、重点直击,针对小学面试 小学面试考,是幼儿园升入小学的一大门槛,为此,学前班特别设置了入学指导等针对性课程,目的是通过对孩子的心理素质以及知识掌握的灵活度等方面进行前期训练,帮助孩子熟悉测试内容,以便在小学入学测试更好的发挥。 6、超强专业师资阵容,保证教学品质 学前班老师均为教育或师范类专业毕业,多年从事教学工作,教学经验丰富,充分保证了各门学科的教学质量,其中班主任根据老师自身的特长重点讲授综合课程内容;特色课程老师主要由我校各科负责特色课程的优秀老师担任;体能课老师由拥有相应资格证书的国家级专业体能教练担任。根据课程设置配备不同科目的专业老师,让每个孩子都能听懂、学好。 广州旭日教育幼小衔接学前班的课程设置与教学内容: 特色课程 :珠心算、快乐拼音、唱歌识字、数学、英语。 创新课程:主要包括小学入学指导、分享体验、倾听与表达、安全自护、创意美劳、音乐、经典诵读、社会与健康等课程。 体能课程:如跆拳道等课程,正是体脑潜能开发班中“体”的部分,让孩子在全面掌握知识的同时,具备良好的身体素质。 招生对象:6岁学前儿童

提高班级维护公共卫生 求范文

  • 急求啊
  • (一) 班风: 勤奋学习团结进取1、热爱班级,热爱集体,尊敬师长,团结同学,自觉维护班级利益,增强班级凝聚力;2、勤奋学习,目标明确,思想态度端正,形成良好学习风气;3、定期召开班会、班委会,共同参与班级事物,积极提出个人意见及建议,促进班级工作顺利开展;4、积极响应班级号召,参与班级活动,配合老师及班委工作,在各项活动中增进了解,互相帮助;5、建立班级档案,及时记录班会主要内容、卫生情况,及时总结及时改进;6、班委须以身作则,在各方面起模范表率作用,带领班级朝着积极向上的方向前进。(二)学风: 勤奋团结 求实创新1、上课不迟到,不早退,不旷课,有事须提前向老师请假, 不得擅自逃课;2、按时早点到校,积极参加体育锻炼以及各项文艺体育活动,适当调节课余生活;3、认真学习,刻苦钻研,坚持早读,坚持午自习,养成自觉学习的好习惯;4、成立学习小组以及各项兴趣小组,学习问题相互切磋,培养创新探索的求知精神;5、有困难找老师,当天问题当天解决,将主要精力用于学习,适当拓展自身兴趣与素质。(三)班级文化: 团结友好 互帮互进1、坚持每天打扫卫生,保持室内整洁,使之成为大家舒适温馨的家;2、确保教室安全,养成离室关门、关灯、关窗的好习惯,遵守学校各项管理条例;3、争创文明班级,认真对待卫生检查,严格卫生制度;4、班委须以身作则,在班级内学习、生活、卫担骇曹较丨记查席肠芦生方面做好表率,正确引导全班同学,规范班级管理;5、在课间休息及午休时间不得喧哗,影响他人学习与休息。(四)个人作风 : 自尊自爱自信自强1、仪表端庄,谈吐文明,不随地吐痰,不损坏花草树木,不破坏公共设施,不做违章违法的事情,树立自身良好形象;2、不攀比,不浪费,节约财务,丰富生活;3、养成良好的生活习惯,按时起床,按时早点到,按时上课,积极参加体育锻炼及各项娱乐活动,增强体质,开阔心胸;4、积极配合老师及班委工作,如有好的建议或对班级工作不满意可及时向老师或班委反映;5、身为班级的一员,应当积极配合班委工作,团结关爱同学,共同维护班级利益。

关于家幽

  • 请问 家庭幽默录像9月1号一期中 拍客面对面里视频中健身操音乐是什么?
  • 1、“师也者,教之以事而喻诸德也。” ——《礼记》 2、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。——陶行知 3、“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。” ——陶行知 4、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。 ——孔子 5、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。 ——李贽 6、教之而不受,虽强告之无益。譬之以水投石,必不纳也,今夫石田虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也。——张载 7、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞 8、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶; 这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。 ——斯宾塞 9、教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。 ——陶行知 10、人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。——陶行知 11、最有价值的知识是关于方法的知识。 ——达尔文 12、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。 ——陶行知 13、好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。 ——陶行知 14、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。 ——叶圣陶 15、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老。 ——叶圣陶 16、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。 ——苏霍姆林斯基 17、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。 ——苏霍姆林斯基 18、问题不在于教他各种学问,而在于培养他爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。 ——卢梭 19、想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,且是知识进化的源泉。—爱因斯坦 20、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。 ——爱因斯坦 21、精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。 ——狄德罗 22、播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。 ——英国作家萨克雷 23、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己。——苏霍姆林斯基 24、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后,便用不着借助记忆,很容易地自然地就能发生作用了。 ——洛克 25、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上……余下全文

自考浙大的建筑工程技术本科

  • 有没有有没有自考浙大的建筑工程技术本科的同志啊,这条路好艰辛,希望有志同道合的人一起鼓励,一起研究、、、
  • 1、是的,理工科专业在自考中是比较难的专业,加上又是浙大主考的,阅卷把握得会比较严格,所以您考浙大主考的建筑工程,这条路的确会很艰辛。2、既然报了这个自考专业,那么就要有提前的思想准备。好在浙江的自考合格成绩保留时间是长期的,好在浙大的自考专业,课程计划调整是比较稳定的(不会随便听从自考办的意图来调整的)。3、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。这个专业的自考,更需要您刻苦,去克服自学困难了。4、以下自学方法(习惯),供您参加借鉴:首先,“静则成”,首先心境要“静”。不要浮躁。其次,就是耐心坚持了,学习本身是枯燥的,那就要一定毅力、克制力,让自己坚持下去。不要偷懒、放松要求。然后,培养自学兴趣、自学热情,学着学着,总有一点感兴趣的东西,就抓住它,不管是否是重点,多看看,多想想;用获得的自考成绩,来激起自己的自学热情!最后,养成自学习惯。每天或多或少,看点自考教材与内容,做点历年试卷上的真题,提高解题技巧和速度,做到“功”道自然,这样高的自学境界就出来了!三天打鱼,两天晒网,是不行的。

五年级数学学习反思300字

  • 求五年级数学学习反思300字以上本人数学一般班里无名小卒,求
  • 这次考试之所以没有考好,总结原因如下: 1 平时没有养成细致认真的习惯,考试的时候答题粗心大意、马马虎虎,导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。 2 准备不充分。毛主席说,不打无准备之仗。言外之意,无准备之仗很难打赢,我却没有按照这句至理名言行事,导致这次考试吃了亏。 3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣,作为一个人,一个完整的人,一个明白的人,当然不应该同机器一样,让自己的兴趣被平白无故抹煞,那样不仅悲惨而且无知,但是,如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了,不仅不好,有时候真的是得不偿失。 失败了怎么办?认真反思是首先的: 第一,这次失败的原因是什么?要认真思考,挖掘根本的原因; 第二,你接下来要干什么?确定自己的目标,不要因为失败不甘心接着走,而是要正确地衡量自己。看看想要什么,自己的优势在什么地方,弱势是什么; 第三,确定目标。明确自己想要的,制定计划,按部就班的走。 失败不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。 数学是必考科目之一,故从初一开始就要认真地学习数学。那么,怎样才能学好数学呢?现介绍几种方法以供参考: 一、课内重视听讲,课后及时复习。 新知识的接受,数学能力的培养主要在课堂上进行,所以要特点重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路,积极展开思维预测下面的步骤,比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习,课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍,正确掌握各类公式的推理过程,庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业,勤于思考,从某种意义上讲,应不造成不懂即问的学习作风,对于有些题目由于自己的思路不清,一时难以解出,应让自己冷静下来认真分析题目,尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结,把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络,纳入自己的知识体系。 二、适当多做题,养成良好的解题习惯。 要想学好数学,多做题目是难免的,熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好基础,再找一些课外的习题,以帮助开拓思路,提高自己的分析、解决能力,掌握一般的解题规律。对于一些易错题,可备有错题集,写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在,以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中,使大脑兴奋,思维敏捷,能够进入最佳状态,在考试中能运用自如。实践证明:越到关键时候,你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。 三、调整心态,正确对待考试。 首先,应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上,因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目,而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂,认真思考,尽量让自己理出头绪,做完题后要总结归纳。调整好自己的心态,使自己在任何时候镇静,思路有条不紊,克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心,永远鼓励自己,除了自己,谁也不能把我打倒,要有自己不垮,谁也不能打垮我的自豪感。 在考试前要做好准备,练练常规题,把自己的思路展开,切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题,也要尽量拿分,考试中要学会尝试得分,使自己的水平正常甚至超常发挥。 由此可见,要把数学学好就得找到适合自己的学习方法,了解数学学科的特点,使自己进入数学的……余下全文

西安幼小衔接哪家好?

  • 问题补充: 西安高新区的幼小衔接哪家好?
  • 陕西省西安市未央区金尚教育致力于青少儿教育学科、潜能培训,开创适宜中国当代青少儿成长规律的教育模式, 总结了一套“EDI”教育方法,运用“潜能挖掘”+“习惯培养”+“知识灌输”交互式授 课方法,在注重孩子学科类知识提升的同时,兼顾孩子的心理健康、品质培养,让孩子学 的轻松、学的扎实,努力打造全能型“社会人才”。 学习能力与行为训练课程、数学启蒙课程、阅读准备、拼音启蒙课程,目的是在不提前教小学课程内容的前提下,启迪孩子们的心灵,诱导他们思考,让儿童快乐地体验小学学习的过程,培养学习能力和良好的学习习惯,对小学学习内容产生浓厚的兴趣,掌握基本的数理概念,积累一定的语言能力,为小学的学习和生活打下良好的基础。 一、注意力训练 适用年龄:5-12岁儿童 课程次数:15次 课程周期:每周一次 课程形式:一对一授课 课程简介: 如果您的孩子处于5-12岁的年龄阶段,他可能会出现上课不注意听讲、回家写作业慢、粗心大意,学习成绩不理想等情况。那么您孩子的注意力水平就需要得到提高。一个孩子的注意力水平首先最直接的关系到孩子的学习成绩,进而会影响孩子的自信心,对于学习的喜爱程度等,严重会影响孩子的未来。我们的课程能够帮助孩子快速有效的提升注意力水平,给孩子一个美好的未来。 本课程主要针对小学年龄段注意力能力不足,容易分心、写作业慢、上课效率差、粗心程度严重、自控能力差的儿童。课程通过专业的训练方法有效提升儿童的注意力水平,增加学习自主性,提高学员学习成绩。 金尚教育幼儿园所开设课程:周内一年级看图说话班、周内拼音识字班、小主持人班、周末拼音识字班、3-6岁看图说话班、周末一年级看图写话班、2-六年级作文班、 日托、全托孩子、启蒙拼音、快乐识字、写字、画字、趣味阅读、幼儿数学、幼儿英语、国学诵读。 联系人:张老师 咨询电话:o29-8651671o 地址:西安市凤城五路明珠花园11号楼0303室(沃尔玛向西200米) 3至8岁幼儿托管时间:每天早上8:00~晚上18:00 授课时间:周一至周五、双休日、寒暑假全天授课 !(常年招生 随到随学) 欢迎各位家长前来报名试学。是否可以解决您的问题?

小学六年级说课稿

  • 问题补充: 语文出版社 小学六年级 下册 全部说课稿,急急急,有的朋友发给我,谢谢!
  • 双手持实心球掷远说课稿 一、指导思想  坚持健康第一、以学生发展为本,激发学生的学习兴趣,提高学生自主学习能力,培养良好的锻炼习惯为主要目标。使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。  二、学习目标  1、学会前抛实心球的出手角度和快速甩臂的方法。  2、使学生初步掌握前抛实心球的动作。提高动作的协调性,发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。  3、通过本课的学习,培养学生的不怕困难、勇敢顽强的品质,使学生体验成功乐趣,激发学生学习兴趣,体现团队协作精神。  三、学习内容  1、《双手持实心球掷远》 2、不等距离跑四、学情调查  学生对体育运动有良好的参与意识,运动技能一般,同学之间团结合作,集体荣誉感较强。四年级学生理解力强,对动作的认识有自己的分析、理解力,掌握较快。因此,教师在教学中少讲解,多提示,多用激励手段,激发学生的学习动机。  五、教材分析  前抛实心球是《新课标》要求学会的基本动作之一,它是学习较复杂投掷动作的基础,也是一种自我力量练习的基本方法。在课的练习安排上,必须从易到难,循序渐进,即面向全体,又注重个性发展,注意运动安全,并采用“小组互助”学习的组织形式来保证课的目标的实现。  六、教学重难点  教学重难点:蹬地、收腹、甩臂。  七、教学过程  1、课的开始与准备部分   本部分的主要教学目标,是为了激发学生的学习动机,为基本部分提供必要的心理与生理准备,因此,我设计了课堂常规、热身游戏、专项。2、课的基本部分   (1)、前抛实心球”是基础教学,作为教材体系中“投掷”的重要内容之一,其重点是“快甩臂、出手角度”。通过示范、讲解、掌握方法,提高力量、协调素质。   (2)、组织教法:学生站在圆上,首先进行徒手练习,两人一组距离15米对练,统一口令进行投掷练习,强调注意安全,教师可以在中间进行讲解示范,教师能及时发现学生错误动作并加以纠正。分组练习由小组长指挥进行辅导,教师巡视指导,教师只对小组评价。 (3)、通过《不等距离跑》游戏,发展学生的奔跑能力。3、课的结束部分  (1)、通过抖动达到放松肌肉和心理的目的。  (2)、教师总结本节课。  (3)、教与学法:在教师的口令的指挥下,伴着轻音乐,模仿教师做各种放松的动作,调整呼吸。学生认真模仿,尽量让自己全身得到放松,呼吸节奏趋于平稳。

英国君主立宪制的问题。

  • “议会制君主立宪制,君主交出所有的权力,首相是国家的主要行政首脑,从宪政体制上来看宪法和法律不是限制君主而是用来限制首相,首相只能在宪法和法律内治理国家。”这句话对吗?为什么宪法不是用来限制君主的?至少宪法应该先限制君主,再限制首相啊。 那段资料选自百度百科“议会制君主立宪制”
  • 第7课 英国君主立宪制的建立【三维目标】知识与能力:识记“光荣革命”、《权利法案》与责任制内阁;了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实;理解英国资产阶级君主立宪制的特点。进一步认识历史发展进程中的重大历史问题发展的基本脉络。努力做到注重探究学习,善于从不同的角度发现问题,养成独立思考的学习习惯。过程与方法:概括阐释、问题探究、独立思考。情感态度价值观:通过学习英国以君主立宪为特征的英国代议制度确立发展的过程使学生理解任何新制度的出现都要经过一个反复的曲折的过程,从而培养学生对历史规律的认识,形成科学的世界观和历史观。【重点难点】重点:君主立宪制、《权利法案》、责任制内阁难点:理解英国资产阶级君主立宪制的特点和作用。【教学方法】本节课内容由于所讲内容概念性较强而且较抽象的特点,主要采用概要讲述法和问题探究方式进行。在教学中应该让学生主动参与课堂的学习过程、学会在课堂上主动学习、主动探究问题的习惯。培养掌握历史学习的基本方法,养成独立思考的学习习惯,能对所学习的内容进行较为全面的比较、概括和阐释。采用概要讲述法和问题探究方式进行既符合学生认知的水平,也符合学生的心理发展特征,更有利于培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。【导入新课】18世纪中叶英国著名政治家老威廉庇特在一次演讲中说的:在英国,由于财产权是神圣的,再贫穷的人在他的寒舍里也敢于对抗国王的权威。风可以进这所房子,雨可以进这所房子,房子甚至会在风雨中飘摇,但是国王不能踏进这所房子,国王的千军万马不敢踏进这所门槛已经破损了的破房子。在我们今天看来英国既古老而又现代,既传统而又常新,既执着地保守而又充分地自由。英国的国王制度至今仍然存在。那么国王神圣不可动摇的地位是从什么时候开始动摇的呢?由此导入新课。【知识梳理】一、“光荣革命”1.议会制由来先讲清英国议会制度的由来。13世纪英国议会制度基本形成经过了三个国王。1214年英王约翰签署的《大宪章》是“英国自由的奠基石”。大宪章虽然是封建的法律文献,但具有进步意义,它的整个精神是限制王权,置王权于封建法律的约束下。因此许多人认为它是“英国自由的奠基石”,是英国第一部“宪法”。亨利三世(1216—1272年)继位后,贵族继续与之对抗。亨利无奈,制定了“牛津条例”,把国家权力交给贵族操纵的十五人会议。后来,反对国王保护宪章派的贵族领袖人物西蒙孟福特对会议进行改造,这便是英国历史上第一次议会。爱德华一世(1272-1307年)统治时,为了筹划军费,曾在1295年召开了一个由各等级共同参加的议会,此后议会经常召开,都以1295年的议会为榜样。这意味着封建国家的统治者在议会的形式下,形成剥削阶层的联合。再讲清楚英国议会的构成和特点。1297年,议会获得了批准赋税的权力,到了14世纪,又获得了颁布法律(法令和条例)的权利。由于各个等级的利害不同,议会从1343年起分成两院:上议院叫“贵族院”,由教俗贵族组成。下议院叫众议院,由代表各郡的骑士和市民组成。骑士和市民之所以同在一院,是因为他们在政治和经济上的利益已渐趋一致了。议会的形成,使国王的封建谘议机关逐渐成为国家的代议机关。城市代表的参加和下议院的形成,对后来英国历史的发展具有重要的意义,正在兴起的市民阶层与下层贵族逐渐联合,他们利用议会批准赋税和通过法案的权力,对王权起了限制作用。结合课本的【历史纵横】进一步说明在中世纪,君主制、议会制已经成为英国这个封建国家的传统,《大宪章》就是以封建法律文件来限制王权的先例。17世纪初,英国处在斯……余下全文

怎么才能变幽默

  • 我的朋友很幽默,因此受许多女生欢迎,我不管怎么样都不能像他一样,我这个人有时比较严肃,有事比较幽默,我这个心情时好时悲,甚至有时莫名其妙就变得很严肃,我要怎么样才能变得幽默???
  • 如何让自己变得幽默  我们都知道,当一个女孩子跟你在一起聊天的时候笑个不停,就是彼此关系良好的最佳征兆。以这样的开心气氛为基础,要进一步和对方在感情上能够更上一层楼, 应该不是什么困难的事情。  但是,到底要怎么样才能做到让女生觉得的你幽默风趣,魅力无穷,而不只是把你当成团体里面的搞笑角色,完全挑不起对你进一步的暧 昧兴趣呢? 我们先来聊聊如何变成一个幽默风趣的人吧!这其实也是许多读者不断在我的部落格上面反复询问的问题。他们总觉得自己跟心仪的对象出去时,因为过度在乎对方 的反应与自己的表现,总是没有办法尽情地谈天说笑;更惨的是,他们觉得自己根本就是一个生活乏善可陈的人,所以和女生聊天时的话题也跟着索然无味,实在没 有办法像某些男生在和女生说话时一样,能不断制造精彩笑点,高超迭起。 要让自己变得更幽默风趣一点,确实有很多不错的方法。但是在讲方法之前,我得先把你脑中那个限制你,让你不想幽默风趣的罪恶因子给除去。很多人嘴巴上说想 要变得更幽默风趣一点,但其实在潜意识里面根本觉得那是「言不及义,好行小惠」的「小人行径」。 他们打从心底看不起口若悬河,滔滔不绝,能随时引人发笑的 人,觉得那些家伙都是靠一张嘴才吸引别人注意的泛泛之辈,根本没有什么真才实学;但偏偏在现今的社会,没有口才与幽默这项能力的话,又总是左支右绌,无法 展现自我内在的优点,于是他们心理上勉强告诉自己要更幽默风趣一些,在嘴巴上嚷着想改善自己木讷寡言的习性,但骨子里根本不想做出任何改变! 另一个让他们无法变得幽默风趣的原因,也许是来自于家庭的教育和儿时阴影的影响。如果你的父母就是个性不够开朗,容易负面思考的人,那么很容易在潜移默化 之中,把这样的气氛透过家庭教育,深植在你的脑中。也许当你小的时候,曾经想跟父母分享一个在学校听到的笑话或者是好玩的事,但在跟爸妈分享之后,没想到 他们却脸色一沉,对你瞋目而视,或者不由分说,怒气冲天地把你痛揍一顿,告诉你那是一个不好的低级笑话,要你除了闭门思过之外,以后再也不许说类似的玩笑 话。 这样的惩罚将让你默默在脑中开始进行神经连结,从此认为讲好玩的事就是没有礼貌,就是轻浮,从此以后再也不敢任意和家人朋友分享自己觉得有趣的笑话或 经验,深怕动辄得咎。 在这样的阴影底下,你当然就越来越少发表自己的想法,也越来越不敢讲一些自认为有趣的话,渐渐失去了幽默风趣的表达能力,也慢慢失去了大方开朗的笑容。所以大家知道,我们小时候所收皮肉之苦的制约,还真的具备非常大的效力呢! 虽然上述那两项要素看来似乎是让你成为幽默高手的困难阻碍,但在这里必须告诉大家,只要你从现在开始下定决心改变,就永远不会太迟。在我看来,要重新孕育 一个习惯,也就是培养让自己幽默风趣的习惯,就像我们学习一个新的语言一样,是只要付出努力,就一定可以看到成果的。 所谓的天赋固然能够让我们在短时间内 轻易上手,但是每天的努力与练习,才是真正养成特定能力的基本配备。 我每次在学习一个新的语言时,都曾经问自己,这样一个完全陌生的语言,真的能把它学好,并说得流利吗?但事实证明,只要每天恪守一点一点的付出再加上持续 不断的练习,过了一、两个月左右,自然就能看到成效,特别是当你有机会跟别人用那个语言交谈之后,对方称赞你讲得不错时,又会反过来更激励你要再加把劲将 那个语言学好。幽默风趣也是一样!  当你真的去训练自己说话聊天的能力之后,也许在某个场合让你谈笑风生,在看到对方的笑容以后,又会更有信心地要求自己更 上一层楼……余下全文