小女儿读中班，前阵子我去开家长会就看到她和一个男孩互相拉脸亲亲嘴巴。吓我一跳，小女儿长的非常可爱，

• 小女儿担鼎曹刮丨钙查水肠惊读中班，前阵子我去开家长会就看到她和一个男孩互相拉脸亲亲嘴巴。吓我一跳，小女儿长的非常可爱，老师经常亲她，包括我们大人，基本上人见人爱型。在加上她们中班男生多，女生才8个。前天放学，我接她，她和同学玩的很开心，突然一个男生又翘起他嘴巴亲亲，宝宝说不要亲，但那男生还翘，宝宝躲着结果那男生跑来气的踩我宝宝的脚，就这个亲嘴巴的事要不要跟老师提提？
• 小孩子不懂这些，纯粹是亲热，好玩，何必告诉老师呢

幼儿中班育儿良策

• 幼儿中班育儿良策
• 家园共育是教育成功的关键，幼儿园和家庭犹如一辆车的两个轮子,只有朝着一个方向行驶，才能够达到预定的目标。为了更好的促进孩子健康、快乐的成长，5月2日下午，旭日双语幼儿园各年级组以各自的特点搭建交流平台，召开了家长会，共寻育儿良策。自理能力的培养是中班永恒不变的话题，中班组的家长会就以自理能力为切入点，让家长朋友们学会放手。会上大家从三个大问题出发——现在孩子的旦胆测感爻啡诧拾超浆自理能力现状如何？您认为造成这种现象的原因是什么？我们该如何改进？家长朋友们针对以上的问题进行讨论，大家集思广益，想到了很多的方法。家长们提出：要配合幼儿园的工作；多给孩子创造自己动手的机会；多鼓励，多肯定幼儿的表现；敢于放手，相信孩子的能力，家庭总动员等。最后，老师告诉所有的家长朋友们，要相信自己的孩子，放开手，让孩子走得更稳！加强幼儿的语言沟通能力是大班这一阶段孩子的一个重要发展目标。在这一阶段的孩子运用语言交往的积极性明显提高。根据这个特点，大班老师告诉家长，要求孩子叙述和回答问题要完整。老师还向家长们宣传了春季流感、手足口病等传染病的病症特征和防控知识，加强家长对春季多发传染病的重视与了解。 为了孩子更好地为入小学做准备，学前班家长会的重点以“幼小衔接”为话题。老师为大家列举了一些现在刚入小学孩子出现的普遍问题，以及详细地讲解了现阶段孩子及家长该做哪些准备工作等内容，包括“孩子的心理准备、物质准备、行为习惯准备及知识准备”。同时每位家长也非常认真地进行了记录，相信这一定是一笔非常珍贵的资料。 为了能够更好的开展家园共育的局面，今后我们还要不断探索更富创新、更有意义的家长会形式，让大家在思维碰撞中，激发出更多更合理化的育儿建议，来保障与完善学前教育事业的良好态势。

幼儿园一学期开几次家长会合适

• 幼儿园一学期开几次家长会合适
• 幼儿园中班第一学期家长会发言稿尊敬的各位家长：首先，感谢大家从百忙之中抽出时间参加今天晚上的家长会，我们对大家的到来表示诚挚的欢迎！对你们以往对我们工作的理解、配合和支持表示感谢！今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子，如何把我们的孩子培养成才。我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”我想这句话是对我刚才提到的问题的最好回答，那就是“家园共育”。这也是今天我们召开家长会的目的。幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点，为了我们能更好地开展教育工作，我先简单地作下介绍：一、中班幼儿教学特点：1、年龄大都在3周半至4周半，思维刚刚开始有认知结段，较小班比较能遵守纪律。注意力仍然较短15—20分钟左右。2、对外界开始有主动探索的愿望，在教学中基本上还是被动地接受知识，开始对所学的东西有简单的思考过程了。3、有了学习的欲望，对老师讲的东西表现出感性趣，并似懂非懂地接受下来。4、对小班的孩子来讲，基本上还是保育为主，让孩子习惯有规律的生活，为以后学习打基础，而中班我们要开始较为系统地传授知识。5、中班教学是一个很关键的时期，对将来孩子上小学学知识有很强烈的承前启后的基础作用。孩子们好的学习、生活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成，这是影响孩子一生的一个新的起点，所以我们希望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导，做得好你的孩子今后的学习成绩就将逐步上升。做得不合适，一但引起孩子的厌恶情绪，就会影响孩子的学习态度，需要很多年时间家长和教师共同配合逐步纠正，才能把孩子的学习态度拉回正确的道路。二、班级情况今年我们班共有幼儿43名，其中男孩26人，女孩17人，新插班的有4人。经过一年的集体生活多数幼儿各方面都有了很大的进步，如自理能力有所提高，能自己穿脱衣服和鞋袜、能进餐等；喜欢上幼儿园，乐意过集体生活。很多孩子在行为习惯方面、在讲故事方面、在大胆表演方面、在数学方面、在绘画方面、在动作发展方面在家长的积极配合下都取得了比较明显的、可喜的进步。现在，我班绝大多数幼儿都比较喜欢上幼儿园，喜欢老师和小朋友，在园情绪稳定愉快；随着年龄的增长，他们的求知欲望更加旺盛，在活动中自己动手操作、探索周围世界奥秘的兴趣日渐浓厚。但也发现有些幼儿上课注意力不集中，容易走神，不爱动脑。特别会表现在上课时一个问题下去，举手的幼儿寥寥无几。还有部分幼儿没有形成互相谦让的习惯，这经常会体现在游戏中的冲突，争强玩具等。还有部分幼儿动手能力较差，不爱动手、懒得动手，这经常体现在手工活动时请其他幼儿代办或者经常是只画图而不愿意涂色。幼儿的常规意识还需进一步加强，比如上下楼梯需要靠右行、安静的吃完一份点心、他人讲话时安静的倾听等这些规则的意识幼儿还比较薄弱。本学期我们将着重培养幼儿良好的生活、学习习惯，逐步提高幼儿的生活常规意识尤其是安静倾听的习惯更有待于继续加强和培养。三、结合上学期情况，安排本学期的活动（一）自理方面。1、收获。本学期我们根据班内孩子情况以培养良好的习惯，不断提升自理能力为重点，培养孩子善于动脑筋、敢想、敢说、勇于实践。我们在教育中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思考、去做出结论，在这种方法的教育下，孩子们能自己擦鼻涕，能学习着自己穿脱衣服，大小便后自己用手纸，学习自己整理游戏材料、上课能自己把小椅子排成各种队形，有……余下全文

交朋友和别人讨厌我的问题

• 1、我现在在上高中，高中班里有我初中的同学A（以前也是一个班的）。上了高中之后我们一直都在一起玩，可能刚开学的时候，她没有找到自己的好朋友，但有同学主动找我玩，可能在不经意间冷落她了，但是大多数时间我还是会找她玩。前一段日子由于春游，我找了另一个跟我关系较好（其实也一般般，平常可能连讲话都不怎么讲，但比一般的同学关系要好的那种）的朋友B一起组队，可是到后来，也不知道为什么，她们俩的关系越来越好，她们就经常跳过我在说话，经常一起玩不拉上我，甚至还有点故意躲避我。我就不知道该怎么办，是要努力挽回A呢，还是就直接放弃？因为我知道三个人一起玩肯定有一个人是被冷落的，按照目前的情况来看，被冷落的就是我。2、也是前几天，由于我考试没考好，我怕被家长批评，于是就想到说不定有机会入团家长就不会批评我了，于是我便跟老师说“我有机会上团校吗”，老师说机会会帮我留着，虽然这次不会让我去上团校，但下一次还有机会。我就说“好的”。我本以为这件事就这样过去了，但是没想到老师在家长会上说了这件事，而且还是用表扬的语气说的，而这件事被很多同学都听见了。接下来，先是我们班的团支书来质问我，是不是去跟老师说这件事了（因为在问完老师之后，我还去团支书那儿咨询了一下入团的情况，但他说这次不让我去）；后来就是有同学在说说里发个一个聊天截屏：先是两个人都用了鄙视的表情包，然后接下来就说“我也想入团，但我不精致”，我觉得这前面鄙视的明显就是我了；还有就是今天我跟一个同学在聊天，语文课代表让那个同学帮他批一下东西，语文课代表有事情要去处理一下所以没时间。然后那个同学就说让我来帮帮他，这样可以快一点，但谁知那个语文课代表就说“不行不行，我就要你帮我搞，如果你累的话，我再帮你找个人。”然后课代表就当着我的面叫了别的同学来帮他。当时我就很尴尬，我也不知道是哪里得罪他了，为什么别人可以帮忙我不行，而且他当时的语气明显就是讨厌的意思。由于语文课代表和团支书是好朋友，我怀疑团支书在他面前说我的坏话了。现在好多事情都发生在我身上，先是好朋友不和我玩了，本来我还想要不找别的同学玩吧，但是又因为（别人好像讨厌我）这样的事情发生，所以我都不敢找别人玩了，我怕他们也是讨厌我的，然后一起在背后说我的坏话，让我更加难看，使我不仅失去了我原来的好朋友，还找不到新的好朋友。我该怎么办呢？我现在很烦恼，希望大家可以帮帮我，谢谢了！
• 是你讨厌的人吧 大家都有权利选择谁做自己的朋友 选的对错另说 但是这个权利是谁都有的 可能他没有觉得那个人有什么让他讨厌的地方

家长心得体会30字左右

• 家长心得体会30字左右
• 家长心得体会范文篇一：7月16日下午6点半，我应邀参加幼儿园中班家长会，听了曹园长和两位中班班主任尹老师和韩老师的的发言，深有体会，受益非浅。作为一名家长，深感自己有许多的不足，作为妈妈我也深感愧疚。作为家长，我们平时关注更多的是孩子吃得好不好、睡得够不够、生没生病等生活细节问题，其实在育儿方面大有文章可做。听了三位老师的讲解，我感觉到，孩子的教育应从点滴开始，小到一个动作挂小毛巾、捡地上的纸片、跟老师问好，大到学会跟别的小朋友一块儿玩、同大人简单的交流，能够倾听等，都是需要我们日积月累地去引导和重复示范才会取得成效，并强化为孩子们的一种行为习惯。这一点，我深感自知不如，我性子急，遇事不够冷静，一旦孩子做事磨蹭我就不耐烦了，就帮孩子做了，其实这都是不对的。比如每天早上起床后，马上叫醒孩子，让他洗脸刷牙，孩子还有些犯困，做事磨蹭，为了赶时间，就为孩子一一代劳，每次都因孩子要自己做，而我要强求为他做弄得不高兴。现在想想，自己真的做的不好。另外，人无完人，任何孩子都会有这样或那样不足，但是作为父母的我们不能因此大动肝火，甚至暴跳如雷，毕竟他们还是孩子，我们需要作的就是耐心劝说、身体力行、鼓励模仿、适时夸奖。好孩子是夸出来的，而不是骂出来的。这一点，我是深有体会的，天天有一段时间，每天都不愿到幼儿园，后来我将此事反映给了尹老师，就当天说完后，老师就对天天进行了耐心地教育，也找出了天天为什么不愿到幼儿园的原因，第二天就高高兴兴地到幼儿园了，以后也没有说过不想去幼儿园的话。原因很简单，就是希望听到老师的夸奖、老师的恳定。老师的一个微笑、老师的一句安慰话、老师的一个手势，对小小的孩子来说，那是无与伦比的，摔倒了对他说天天真坚强，他会含泪爬起，强做小男子汉。当然，“赏识”要适度、适时、适量，一味的夸奖，也会让孩子们产生骄傲自满的情绪，同时一味的批评也会让孩子产生自卑的心理。在韩天荐上幼儿园的这段期间，我发现他确实懂事多了。懂得帮妈妈洗碗、拖地，虽然弄得满身是水，甚至还打了盘子，但我还是发自内心的高兴，儿子真的懂事了。在教学过程中老师形象夸张的肢体动作，能很好的带动幼儿学习模仿的兴趣，这虎单港竿蕃放歌虱攻僵种方法用于天天身上特别有效，因为每次只要学了幼儿歌曲，都会给我连比划带唱，而且记忆深刻，不易忘记。也减少了他的学习负担，培养了他愉快的学习情绪，提高学习的效率。因为孩子自身的动作语言最能直接反映儿歌中丰富多变的动作。这种教学方法希望老师们继续发扬。作为本幼儿园的家长，从孩子的身上看到了各位老师的亮点，各位老师的爱心与耐心。体会到了孩子对幼儿园的留恋和喜欢。每每开玩笑换幼儿园时，儿子都会说我喜欢我们老师，喜欢某某好朋友。以此看得出老师只要付出了爱，每个幼小的心灵都会感受到的。老师的爱得到了孩子的肯定，我作为家长在此谢谢各位老师，谢谢你们给予孩子们的无私爱。作为妈妈最了解自己的孩子，天天现在最大的缺点就是胆小，不敢见生人，还希望各位老师给予鼓励、引导，让孩子成为大方活泼的阳光小男孩儿。这次的家长会，让我感触很深，希望以后能多开这样的家长会，以便我们家长更好地了解孩子在幼儿园的情况，让孩子在轻松的氛围中茁壮成长。家长心得体会范文篇二：孩子是每个家庭放飞的希望，和很多家长一样，我们都期盼自己的孩子在学校能得到良好的教育，渴望自己孩子快乐健康成长，但是在家庭教育过程中往往由于不得法，取得的效果事倍功半。一、要引导孩子树立正确的学习观，让孩子爱上学习。“激发孩子的好奇心，保护好孩子的自信心，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的好习惯”让我眼前一亮。的确如果让孩……余下全文

我高三女 在班里人缘极差 基本上全班都讨厌我 其实我是个独来独往的人 而且是我自己选择的

• 所以经常碰到别人捉弄我也见怪不怪了 不过心里还是很难受 而且以前一点小事情自己没做错 却还要被班主任骂 班主任也讨厌我 今天轮到我们这组做值日 是要抽签的 然后我去打电话了 等回来的时候 组长让我倒垃圾 我问她我为什么要倒 她还说 她叫我了 叫我抽签说我没理她 真搞笑 我根本就没听到 然后我问她那你有叫我名字吗 她说不知道 然后莫名其妙的我就倒垃圾了 上次值日也是我倒垃圾 那个抽签竟然是事先做了小动作的 具体我就不讲了 反正他们就是明摆着捉弄我 我真不到怎么办 忍着我怕我憋出病来 不忍着又怕她们跟班主任打小报告 班主任肯定骂我 而且班主任已经看我很不爽了 我不想让她……这些人还经常说我作业是抄的 考试是作弊的 但是事实上他们根本没看到 只是看到作业很完美 考试成绩不错 但是我的成绩起伏比较大 原因是我考试老走神 总觉得自己考太好了 他们又诬陷我作弊了 我觉得他们就是技不如人 硬要诽谤我的 可是班主任还是信了他们的话 2年半来找我谈了10来次了把 我跟班主任说了 班主任还是不相信我 我是个上课很爱发言的人 可是有的时候也总有发言错的时候吧 他们就传纸条悄悄话讲我 还当我面讲 我真的受不了 导致我现在上课不敢发言 上课还走神 都想着她是不是又要想着法子来整我了 可是高三了我不能这样 但我真的怕 我还怕自己努力得来的成绩被他们诬陷 班主任处分我 还有我的作业 我不敢校对答案 我怕他们说我抄作业 可是 我觉得我比班里任何一个人都要好 他们诬陷我的人 我曾经亲眼看到他们拿手机作弊 平常考试也是边讨论或者是手机作弊 他们作业光明正大的抄 我连手机都没有 我比他们任何一个都要好 凭什么我要成为班主任眼中一个不诚信的学生呢？班主任经常说我是个表里不一的 其实就是说我做了弊不承认 可是我真的没有啊回想起初中班主任每每在家长会表扬我 看到别的学生家长也表扬我 在高中 我竟然因为选择独来独往 不和他人讲话 落到这个田地 …… 我初中人缘不错的 高中 我只是想踏踏实实读书 考上本科 没想这么多 就成了这样 但我不是清高 我没瞧不起他们不愿意和他们相处 我其实是怕他们 因为我觉得这些人才是真正表里不一的人 唉 我都不知道说什么了 我该怎么办
• 我也高三 我的内心是孤独的 但是我人缘很好 成绩也不错我觉得你想的太多了 你同学不一定就是你认为的那样 好好学习吧先 还一百一十多天了 其他的没意义了 反正你快离开了

交朋友和别人讨厌我的问题

• 1、我现在在上高中，高中班里有我初中的同学A（以前也是一个班的）。上了高中之后我们一直都在一起玩，可能刚开学的时候，她没有找到自己的好朋友，但有同学主动找我玩，可能在不经意间冷落她了，但是大多数时间我还是会找她玩。前一段日子由于春游，我找了另一个跟我关系较好（其实也一般般，平常可能连讲话都不怎么讲，但比一般的同学关系要好的那种）的朋友B一起组队，可是到后来，也不知道为什么，她们俩的关系越来越好，她们就经常跳过我在说话，经常一起玩不拉上我，甚至还有点故意躲避我。我就不知道该怎么办，是要努力挽回A呢，还是就直接放弃？因为我知道三个人一起玩肯定有一个人是被冷落的，按照目前的情况来看，被冷落的就是我。2、也是前几天，由于我考试没考好，我怕被家长批评，于是就想到说不定有机会入团家长就不会批评我了，于是我便跟老师说“我有机会上团校吗”，老师说机会会帮我留着，虽然这次不会让我去上团校，但下一次还有机会。我就说“好的”。我本以为这件事就这样过去了，但是没想到老师在家长会上说了这件事，而且还是用表扬的语气说的，而这件事被很多同学都听见了。接下来，先是我们班的团支书来质问我，是不是去跟老师说这件事了（因为在问完老师之后，我还去团支书那儿咨询了一下入团的情况，但他说这次不让我去）；后来就是有同学在说说里发个一个聊天截屏：先是两个人都用了鄙视的表情包，然后接下来就说“我也想入团，但我不精致”，我觉得这前面鄙视的明显就是我了；还有就是今天我跟一个同学在聊天，语文课代表让那个同学帮他批一下东西，语文课代表有事情要去处理一下所以没时间。然后那个同学就说让我来帮帮他，这样可以快一点，但谁知那个语文课代表就说“不行不行，我就要你帮我搞，如果你累的话，我再帮你找个人。”然后课代表就当着我的面叫了别的同学来帮他。当时我就很尴尬，我也不知道是哪里得罪他了，为什么别人可以帮忙我不行，而且他当时的语气明显就是讨厌的意思。由于语文课代表和团支书是好朋友，我怀疑团支书在他面前说我的坏话了。现在好多事情都发生在我身上，先是好朋友不和我玩了，本来我还想要不找别的同学玩吧，但是又因为（别人好像讨厌我）这样的事情发生，所以我都不敢找别人玩了，我怕他们也是讨厌我的，然后一起在背后说我的坏话，让我更加难看，使我不仅失去了我原来的好朋友，还找不到新的好朋友。我该怎么办呢？我现在很烦恼，希望大家可以帮帮我，谢谢了！
• 是你讨厌的人吧 大家都有权利选择谁做自己的朋友 选的对错另说 但是这个权利是谁都有的 可能他没有觉得那个人有什么让他讨厌的地方