教学心得体会
关于幼教学习的心得体会的作文800字
- 关于幼教学习的心得体会的作文800字
- 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位…… 每一次想起雷锋，就想起这一段话，因为这段话是雷锋叔叔常说起的一段话，虽辅敞滇缎鄄等殿劝东滑然雷锋叔叔已离我们远去，但他的这段话却一直印在我的心中。 作为少先队队员，为了用实际行动向雷锋叔叔学习，曾韵璇、秦可、秦铭蔚和我相约一道去福利院看望了孤儿和孤寡老人。 上午10点左右，我们一行人来到了福利院。我们决定先去看望孤儿。来到照看孤儿的那幢楼前，发现整幢楼装饰得很漂亮，五彩缤纷，就像儿童乐园一样。我想：这些弟弟妹妹在这里生活得好吗？他们会想爸爸妈妈吗？我带着满脑子的疑问，来到窗前，只见孤儿们正在吃饭，我们轻轻推开们，悄悄的走了进去。孤儿们很怕生人，但为了更好的了解他们，我们走近了她们，孤儿们发现了我们，这时一个七个月大的小弟弟哭了起来，我问那位阿姨他为什么哭，阿姨解释到：“他以为你们是坏人，而且这是他的‘地盘’，见几个生人来，所以就哭了。”只见阿姨抱起小弟弟，一边哄一边拿水果给他吃，一会儿，小弟弟就安静了。接着，我们拿出饼干和糖果喂给他们吃，当我把饼干拿给一个九个月大的妹妹时，她不伸手，却一直用羡慕的眼光看着我。这时，一位阿姨说：“她的手残废了，不能活动，只能喂她吃，”得知这个情况，我真为自己感到幸福。于是，我把饼干小心翼翼的折断，慢慢的放入她嘴中。
家长心得体会30字左右
- 家长心得体会30字左右
- 家长心得体会范文篇一：7月16日下午6点半，我应邀参加幼儿园中班家长会，听了曹园长和两位中班班主任尹老师和韩老师的的发言，深有体会，受益非浅。作为一名家长，深感自己有许多的不足，作为妈妈我也深感愧疚。作为家长，我们平时关注更多的是孩子吃得好不好、睡得够不够、生没生病等生活细节问题，其实在育儿方面大有文章可做。听了三位老师的讲解，我感觉到，孩子的教育应从点滴开始，小到一个动作挂小毛巾、捡地上的纸片、跟老师问好，大到学会跟别的小朋友一块儿玩、同大人简单的交流，能够倾听等，都是需要我们日积月累地去引导和重复示范才会取得成效，并强化为孩子们的一种行为习惯。这一点，我深感自知不如，我性子急，遇事不够冷静，一旦孩子做事磨蹭我就不耐烦了，就帮孩子做了，其实这都是不对的。比如每天早上起床后，马上叫醒孩子，让他洗脸刷牙，孩子还有些犯困，做事磨蹭，为了赶时间，就为孩子一一代劳，每次都因孩子要自己做，而我要强求为他做弄得不高兴。现在想想，自己真的做的不好。另外，人无完人，任何孩子都会有这样或那样不足，但是作为父母的我们不能因此大动肝火，甚至暴跳如雷，毕竟他们还是孩子，我们需要作的就是耐心劝说、身体力行、鼓励模仿、适时夸奖。好孩子是夸出来的，而不是骂出来的。这一点，我是深有体会的，天天有一段时间，每天都不愿到幼儿园，后来我将此事反映给了尹老师，就当天说完后，老师就对天天进行了耐心地教育，也找出了天天为什么不愿到幼儿园的原因，第二天就高高兴兴地到幼儿园了，以后也没有说过不想去幼儿园的话。原因很简单，就是希望听到老师的夸奖、老师的恳定。老师的一个微笑、老师的一句安慰话、老师的一个手势，对小小的孩子来说，那是无与伦比的，摔倒了对他说天天真坚强，他会含泪爬起，强做小男子汉。当然，“赏识”要适度、适时、适量，一味的夸奖，也会让孩子们产生骄傲自满的情绪，同时一味的批评也会让孩子产生自卑的心理。在韩天荐上幼儿园的这段期间，我发现他确实懂事多了。懂得帮妈妈洗碗、拖地，虽然弄得满身是水，甚至还打了盘子，但我还是发自内心的高兴，儿子真的懂事了。在教学过程中老师形象夸张的肢体动作，能很好的带动幼儿学习模仿的兴趣，这虎单港竿蕃放歌虱攻僵种方法用于天天身上特别有效，因为每次只要学了幼儿歌曲，都会给我连比划带唱，而且记忆深刻，不易忘记。也减少了他的学习负担，培养了他愉快的学习情绪，提高学习的效率。因为孩子自身的动作语言最能直接反映儿歌中丰富多变的动作。这种教学方法希望老师们继续发扬。作为本幼儿园的家长，从孩子的身上看到了各位老师的亮点，各位老师的爱心与耐心。体会到了孩子对幼儿园的留恋和喜欢。每每开玩笑换幼儿园时，儿子都会说我喜欢我们老师，喜欢某某好朋友。以此看得出老师只要付出了爱，每个幼小的心灵都会感受到的。老师的爱得到了孩子的肯定，我作为家长在此谢谢各位老师，谢谢你们给予孩子们的无私爱。作为妈妈最了解自己的孩子，天天现在最大的缺点就是胆小，不敢见生人，还希望各位老师给予鼓励、引导，让孩子成为大方活泼的阳光小男孩儿。这次的家长会，让我感触很深，希望以后能多开这样的家长会，以便我们家长更好地了解孩子在幼儿园的情况，让孩子在轻松的氛围中茁壮成长。家长心得体会范文篇二：孩子是每个家庭放飞的希望，和很多家长一样，我们都期盼自己的孩子在学校能得到良好的教育，渴望自己孩子快乐健康成长，但是在家庭教育过程中往往由于不得法，取得的效果事倍功半。一、要引导孩子树立正确的学习观，让孩子爱上学习。“激发孩子的好奇心，保护好孩子的自信心，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的好习惯”让我眼前一亮。的确如果让孩……余下全文
怎样发挥教学理论和技能让学讲更灵动
- 怎样发挥教学理论和技能让学讲更灵动
- 《全日制义务教育教学课程标准(实验稿)》明确指出:“多媒体技术的发展将对数学教育的价值、目标、内容以及学习和教学方式产生重大影响。”多媒体技术融文字、声音、图象、动画和视频于一体,能将教学信息形象生动地表现出来,在数学教学中我们可巧用其趣味性、直观性、交互性来改善课堂教学环境、促进课堂教学理解、优化课堂教学过程,从而使学生“动”起来,真正打造出“生动”的数学课堂。 怎样合理运用多媒体教学，使之更有效的促进学生综合素质的全面提高，让数学课堂灵动起来呢？就此我谈谈自己的心得体会。 1.利用多媒体的趣味性,创设教学情境,让学生的心“激动”起来 . 较之传统的教学方式,通过多媒体创设的教学情境更加生动逼真、符合心理特征,能激起学生的好奇心和学习兴趣,使学生的心“激动”起来,从而调动学生学习的积极性。 例如,在教学“探索确定位置的方法”时,介绍确定位置的基本方法后,利用“蜘蛛结网”的flash趣味动画作为练习题——你是怎样确定蜘蛛在网上的位置的?学生被有趣的蜘蛛结网过程所吸引,都争先恐后地举手回答了几种确定位置的方法.教师分析总结后,再介绍笛卡儿因无意观察到“蜘蛛结网”而确立了直角坐标系的故事,并指出直角坐标系就是下节课大家要学习的内容,再次引发学生对数学学习的热情,激发学生的求知欲望,促使学生主动探索知识。 2.利用多媒体的直观性,优化认知理解,让学生的脑“灵动”起来 教学中涉及图形或图形间的相对位置关系时,需要多角度、多侧面、全方位地去观察、体验,才能真实地、深入地、全面地把握好数学问题的本质.传统教学手段很难展现问题的全过程,而利用多媒体的动画、渐变、叠加等效果及声像功能可以将知识的呈现直观化,使学生的思维“灵动”迹籂管饺攮祭归熄害陇起来,从而深化认知、促进数学理解、揭示其内在规律。 2.1 变被动为主动,优化认知,把握内在规律 多媒体课件能变静为动、克服传统教学静态呆板的课文与板书的缺陷,形象地展现知识的发生、发展过程,具有极强的表现力。变静态为动态,可以有效地吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣，变被动为主动，优化认知,把握数学本质.例如,在教学"常量与变量"时,教师利用“几何画板”作任意△abc,并作底边bc上的高ad。 第l步操作:拖动点c使其在bc上运动,然后让学生观察ad、bc和s△abc取值情况。 第2步操作:拖动点a使其在ad上运动,然后让学生观察ad、bc和s△abc取值情况。 教师:通过对这两种情况下数据的比较分析,你认为判定常量和变量要注意什么? 通过“几何画板”的动画演示使学生明确:在第一种情况中,因为高ad不变,所以高是常量、底和面积是变量;在第二种情况中,因为底bc不变,所以底是常量、高和面积是变量.这样,优化了学生的认知——常量与变量不是绝对的,而是相对于一个变化过程而言的。 2.2 化抽象为具体,突破知识难点,加深数学理解 利用多媒体把抽象的、较难理解的教学内容直观化、具体化,能有效地缩短学生的认识过程、减少学生的想象难度,从而突破知识……余下全文
如何做好中小学语文阅读教学的衔接
- 如何做好中小学语文阅读教学的衔接
- 语文教学衔接初中语文和小学语文相比内容更为丰富、复杂，在教学方法上与小学也不尽一致。促进中小学语文教学的衔接，使中小学的语文教学具有连续性和统一性，使学生的语文知识和能力都衔接自如，是摆在我们教师面前的一个重要任务。 那么，如何做好中小学语文的衔接教学呢？ 1 加强中小学语文教学衔接的必要性和可行性教育学、心理学的规律告诉我们：在教学活动中，明确教学目的是关键，是起点；要实现教学目的，就要激发学生正确的学习观，培养良好的学习习惯和学习方法。解决好这些问题，对提高初中学生的语文能力及语文成绩至关重要。而目前，中小学语文教学衔接出现了较为严重的问题，影响了初中语文教学的质量，影响了学生进一步学习语文的学习兴趣、积极性以及学习习惯，进而影响了学生的语文能力。探讨中小学语文教学衔接的途径和方法，少走弯路，提高效率，全面提高学生的语文素质和语文能力，特别是提高九年义务教育阶段的语文素质和语文能力非常必要。 通过多年的教学和研究发现，进行中小学语文教学的衔接是可行的，其原因在于中小学教学、学生学习语文的空白点是可以找到并予以加强的，关键是小学与中学的相互延展、靠拢、衔接和磨合。学生的学习有一定的基础，具有一定的阶段性、延续性，哪个环节出了偏差或问题，都将影响学生的语文能力，而现今的中、小学《语文课程标准》是结合的依据，也是进行教学衔接的依据。 2 做好中小学语文的衔接教学的策略2.1 转变教育观念，树立衔接意识，小学初中齐抓共管是前提。小学和初中的教师、学校领导要有九年一贯制的思想，以素质教育为总体目标，转变各自为政的教育观念，树立衔接意识，为中小学衔接问题的解决提供根本性保障。小学尤其高段教师要有衔接意识，以培养学生语文的学习习惯为重点，为初中语文教学打基础，促使学生语文学习能力持续提高；初中尤其是初一的教师更要有强烈的衔接意识，经常想到与小学教学的衔接问题，关注学生的原有基础，因材施教，促使学生在巩固原有知识的基础上得到更大的发展。 2.2 加强学习习惯上的衔接，克服不良倾向。在教学实践中，习惯对学生搞好学习来说是举足轻重的前提，学好语文必须注意培养学生以下良好的习惯：课前有主动预习，课后有自觉复习的习惯；课堂上有思路活跃、勤记笔记的习惯；课堂里有大声答问、大胆质疑的习惯；课堂上有与同学合作学习共同探究寻求解决途径的习惯；阅读时有随手查阅字典释疑的习惯；有眉批圈点、边读边思考的习惯；作文时有先构思、再写提纲、写正文以及加后记的习惯；文章写成以后有读两三遍并进行自我修改的习惯；课外阅读时有随手摘录、随时积累并运用的习惯；有勤于动笔、写心得体会、记日记的习惯。 3 高度重视学生自主意识与自学能力的培养，加强学法指导中学语文教材的内容增加了，难度也加深了，知识点增多了，要求学生具有一定的独立思考能力与自学能力。因此，在小学高年级阶段，教师应有意识、有步骤地教给学生一套行之有效的语文学习方法，如怎样抓好预习———听课———复习———作业———单元小结五个环节；怎样掌握好基础知识；怎样进行文段阅读；怎样做好知识整理与归纳；怎样运用科学记忆法来提高学习效率等。在此基础上，教师可让学生运用学到的方法自学，充分动脑、动口、动手，鼓励学生勇于质疑问难，教师则抓住契机，巧为点拨，为学生释疑解难。总之，教师要尽力使学生消除依赖心理，培养较强的自学能力酣稜丰谷莶咐奉栓斧兢和创新精神，真正成为学习的主人。 4 要注重教学方法的衔接初中教师要延续小学老师常用的情景教学模式，根据初中新生在语文学习上的掌握程度，实行分层次地教学，选择一些活泼有趣、学……余下全文
毕业论文题目“比较式教学方法在语文教学中的运用”
- 比较式的教学方法，中小学老师一般在什么情况下运用呢，怎么用呢？跪求各类参考资料，各类心得体会。
- “比较式教学方法在语文教学中的运用的论文！2000字以上 你，。找，。我要！
我是学美术的，写毕业论文，专业是美术教育。封面要求文字全打印稿，导师写胡健。 实习内容要求简述教学
- 我是学美术的，写毕业论文，专业是美术教育。封面要求文字全打印稿，导师写胡健。实习内容要求简述教学学习环节，授课环节，班主任工作学习环节内容。实习成果要求陈述本次实习在体验教学教育工作上最大的心得体会和职业方法的收获。实习报告要求不少于四页，内容第一部分可自述进校实习流程及过程，自己最后离校环节，可提取结合原稿的每周工作叙述。第二部分可叙述教学工作。从以下各环节如听课学习到备课，上课，课后总结，作业批改等环节上遇到哪些问题如何解决进行总结。总结课堂把控能力及和学生交流等内容。第三部分对班主任工作总结。包括与带队班主任交流，参与日常具体工作事项，参与班级个案学生管理，参与班级和学校活动管理等方面进行总结。在这其中遇到的问题及解决方法。可结合原稿班风情况叙述。第四部分描述整个实习过后对教育职业的心得体会。有谁知道哪里有代写？
- 你网上找点，多找几篇，改一改就行了
双色球胆拖投注，选定红球02.03.04.13四个号和篮球13，需要购买多少注才能把所有组合买遍？
- 剩下两个红球没有大过数字30，就在15至29这些数字之间。
- ：作为语文教学，教师应从内容上（即作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来）和形式上（即以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；从细处落笔，小中见大；从侧面暗示，发挥读者的想象力；行文自由，结构灵活）让学生能够把握住散文作品的基本规律，组织和引导其阅读、理解、把握、鉴赏语言和赏析散文内在的蕴涵，培养学生研究命题者的意图，领会作品内涵的能力。%n关键词：情感 意境 语言美%n散文教学教会学生正确理解和运用祖国的语言文字，不仅是学习语言文字本身，更重要的是让学生能够运用语言工具去认识和反映现实，正确把握文章的思想感情和情感态度价值观。教学过程中应做到：%n一、散文教学要捕捉情感，让学生感到生活处处都有美%n教学过程中要遵循文道统一原则，听说读写互相促进的原则，语文训练和思维训练相结合的原则，课内外语文学习相结合的原则。散文教学首先要贯彻文道统一的原则，把握教学中进行思想教育和审美教育特点：一是潜移默化循序渐进，在听说读写过程中熏陶感染，逐步深入学生的心灵；二是具体形象，要抓住课文中的人物形象和自然形象，多采用形象化的语言；三是以情育人，运用课文佳作所包含真挚感情去叩击学生心弦，激发他们爱憎分明的感情，既收到以情动人的效果又培育了学生健全的人格；四是激思励志，要抓住文章或所教内容的精要之处，从学生的实际出发，引导他们进行思维，激发他们生疑、质疑，探索生活和人生的真谛。%n二、优化导入，进入意境，体验情感%n在教学中要抓住散文物我一体的意境，散文的主题、感情、技巧等都被带动起来时，才能把散文的思想、感情、技巧讲得深入浅出，并还原散文完整、动人的本来面目。教师先进入意境，对作品有深刻透彻的理解，这样才能带着学生进入意境。造就“境”由“情”生，“情”浓“境”幽，无“情”则不能入“境”。教师应把自己的感情完全置身于作品之中，从内心深处感知作品撼人心肺的艺术感染力，在感受作品、产生共鸣的基础上，带着强烈的感情，把意境传导到学生的情感之中，使师生双方与作者作品双方的思绪自然而然地协调起来。在这个过程中，教师的“带情”、“引导”是很重要的两环。教师只有以自身的情绪去影响感化学生，带领学生一同在美妙的艺术殿堂遨游，从而达到教学的目的。其具体做法如下：%n1.营造意境。散文，尤其是借景抒情的散文，往往都会营造一种意境，散文内涵的赏析，要借助于意境的体会。%n2.感情铺垫。%n%n期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆%n散文情感强烈，字字句句都饱含深情厚意，只要用心去领会，是不难体会作者的深沉情思的。%n3.介绍写作背景。在导入的时候介绍写作背景也是教师常用的一种方法。%n三、抓文眼，梳理情感线索%n文眼，即揭示全文主旨的点睛之笔，是牵制全篇的艺术构思的焦点。行文脉络，是一个完美、严谨的艺术整体的脉络和筋骨，在全文起着重要的纽带作用。当学生对课文内容有了一定的了解之后，教师就要引导学生理清作者的思路，弄清散文的线索。散文最显著的特点就是“形散而神不散”，在教学的时候不可能面面俱到，应该有所侧重，所以需要学生先理清文章思路，抓住文中的“题眼”，再以“题眼”为支撑点架起整体结构的轮廓。在学生了解文章布局后，教师可以选取最能表达文章思想感情的地方讲解，让学生在学习中体验作者的情感态度价值观，把握文章所要表达的思想感情。%n四、品味语言，积累语感，让学生体会语言美、意境美、手法美、感情美%n散文教学要求我们每一个教师都能协助学生体会那些表情达意比较深刻的词句，感知其美妙之处，其深邃之意，让学生感受到美的熏陶。散文对语言的要求很高，优秀的散文有诗一般的语言。在学习鉴赏散文的过程中只有细细地品味文中那些经过作者精心锤炼的语言，才能体会文字背后所蕴藏的感情，感受其中的魅力。教学中引导学生对散文的一些精彩语段及词语进行赏析、揣摩，体会散文语言的丰富内涵和无穷魅力。博览群书是积累和培养语感的最重要途径。所谓的“厚积薄发”或“读万卷书，行万里路”就是要求学生学会泛读和精读。在阅读的基础上摘抄，写读后感，进行仿写、改写、续写，整理读书笔记；在生活过程中亲近大自然，走入社会了解民生，写感悟或心得体会，都是课外练笔的有效方法。教师要善于鼓励学生写出自己对生活的真切体验与深刻思考，表达自己的心声，实现积累的目的，让学生体会到语言也是有温度檾的。%n总之为了丰富学生的语感积累和提高应试技能，教学中要注意运用听说读写相互促进这一原则，因为听是口头语言的理解、说是口头语言的表达、读是书面语言的理解、写是书面语言的表达。在听说训练的时候要有意识地为说写训练提供营养，在说写训练的时候要尽量利用、借鉴听读训练所提供的范例。在训练过程中做到从听中学说、从读中学写，通过听读训练提供的范例，进行各种说写练习，给学生的语感积累创造条件，全面提高学生的语文能力。在实际
圆通汽运调度3000字实习报告
- 顶岗实习报告格式和基本要求 一、要求观点明确，论据详实，条理清楚，文字简练，格式规范，具有鲜明的针对性和创新性，正文字数一般不少于3000字。 二、内容提纲 前言 （一）实习目的 （二）实习时间 （三）实习地点 （四）实习单位和部门，实习单位的生产(经营)工作情况、管理情况及对员工的要求 （五）实习内容：实习的项目、程序、方法、计算成果及示意图，按实习顺序逐项编写； （六）实习总结: 实习中运用所学知识分析解决问题的情况，实习的心得体会，意见和建议 （七）对母校教学实习工作的建议 三、格式 标题(三号黑体)应准确、简洁，能概括文章的要旨，一般不超过20个汉字，必要时可加副题。标题中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。 正文的层次标题，应简短明了，不要超过15个字，不用标点符号，文内层次的划分及编号一律使用“一、（一）1．（1）”编序。(一级标题用四号黑体，二级标题用四号楷体，以下层次的所有标题用小四宋体)。 正文内容：字体—宋体；大小—小四；1.5倍行间距。 左右页边距：自动 四、表格应采用三线表，可适当加注辅助线。 五、插图涪辅帝恍郜喝佃桶顶垃（含照片）应采用计算机制作，插图下方应注明图序和图名。照片要主题鲜明、层次清晰、反差合适、剪裁恰当。
- 至少要有个题目吧
会计专业学生企业调研报告 两千字左右 谢谢！！！急用！！！
- 一、调研企业构成情况花害羔轿薏计割袭公陋（一）单位性质：（二）单位规模：（三）单位业务范围：（四）调研企业的组织结构二、该企业财务部门各岗位的工作流程及考核标准（一）调研企业的财务部门构成情况（二）工作流程 （三）考核标准（四）其它：三、调研企业财务部门会计软件应用情况四、调研后心得体会（一）有什么收获： 1、2、（二）暴露了哪些不足： 1、2、（三）其他方面：五、对所学专业在教学安排和课程设置方面的意见和建议
- 好的。。。。可以写
会计专业学生企业调研报告 两千字左右 谢谢！！！邮箱：1598187397@qq.com
- 一、调研企业构成情况（一）单位性质：（二）单位规模笭互蒂就郦脚垫协叮茅：（三）单位业务范围：（四）调研企业的组织结构二、该企业财务部门各岗位的工作流程及考核标准（一）调研企业的财务部门构成情况（二）工作流程 （三）考核标准（四）其它：三、调研企业财务部门会计软件应用情况四、调研后心得体会（一）有什么收获： 1、2、（二）暴露了哪些不足： 1、2、（三）其他方面：五、对所学专业在教学安排和课程设置方面的意见和建议
- 好的。。。找我。。。。
