网友提问：

孩子才上一年级，数学测验才考3分，到底什么原因呢？

优质回答：

我说一下我女儿的学习经历，供题主参考。

我女儿今年16岁，她是年底出生的，所以我在她没满6岁时就找朋友让她提前上学了，因为我哥哥家的小孩也是提前上学的，小孩没有任何的不适，学习也跟得上，导致我一厢情愿的认为女儿也可以的。

哪知道一段时间下来，老师总打电话给我告状，上课不认真听课，不讲话就是爱走神，每天晚上我的时间几乎都是花在辅导她做作业上了，特别是教做数学作业，我深深的体会到了她的老师说的教得想哭是什么感觉，就算如此，她一年级学期结束，数学也才考了54分，语文刚刚及格，一度让我怀疑她是不是智商不够。

我带着她到医院去测了一下智商，我擦，结果是110，医生说中上水平，根本不是智商问题。

后来我和老公讨论，是不是因为年龄太小了，心智不成熟，思想里还没有学习是一件很重要的事情这种概念。然后我们决定让她换所学校重新上一年级，直到现在我都还在庆幸当年的这个决定。

换学校重新开始后，因为一年级的知识她都是学过的，虽然没有学好，至少眼熟啊，再学起来就没这么难了，考试成绩没有以前那么不堪了，慢慢的她也有了点信心，到小学毕业她的成绩在班上都是前几名的。

整个初中她的班级排名从初一的11名，到初二的8名，初三就一直在前五名内打转。

她现在读高一了，考起的是我们这里的示范性高中，这次半期考试班级排名17，年级排名326名，她们整个年级有一千多人。

我总结了一下，主要还是要家长的陪伴，学校里老师要面对那么多的孩子，不可能有多少心思专门放在你一个孩子的身上。在辅导孩子的过程中，最重要的是大人的耐心，哪怕你感觉要崩溃了，也不要对孩子口出恶言，另外大人长期的陪伴做作业，也会让孩子意识到，学习是很重要的事，她会下意识认真对待学习。我陪女儿做作业一直陪到初中毕业，虽然后面初中的知识很多我已经还给了老师，不能再辅导她功课，但女儿说有我在旁边，她感觉不是一个人在奋斗。

陪伴的另外一个意外之喜就是我和女儿的感情非常的好，到目前为止还没有出现她们同学经常有的叛逆行为，她什么心里话都给我说，就连她暗恋她们老师她都告诉我。

这就是我女儿的成长过程，希望对你有所帮助。

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从卷面上看这个孩子可能没上过幼儿园。或者是这个孩子开智晚，也就是智力发育滞后。

这张考卷上的题目都是10以内的加减和10以内相邻数。这些数学知识幼儿园大班都学过了，孩子若上过幼儿园这些题目应该不是难题，不应该考3分。

若没上过幼儿园，那家长只能辛苦点，给孩子多辅导补课。

若是智力发育滞后，可以向户口所在地申请缓学，那孩子可以先回幼儿园再读，等明年再上一年级。

单次考试虽能说明一定问题，但不能给孩子下结论。家长先积极辅导。且等几次考试后再做是否缓学的决定吧

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家长，你不用愁啊！我要说一句，上课不听讲，你家孩子一定很可爱。这个是正常现象。首先，你查一查你孩子识字吗？可能字不认识，就理解不了。然后，如果字认识，那就是题目没有理解，这个也好解决。你耐心的给她讲解以下，可以用题海战术，各种方式讲解，直到她理解为止。

你要知道，有些孩子在读书初期，脑袋还没开窍，可以说是大脑在初期有些发育过慢，但是后期会变正常的，我以前和你孩子一样，幼儿园开始，就被老师判了死罪，读书无望，一年级也是倒数，二年级还是倒数，小时候，我奶奶带我的，她没文化，也交不了我。现在想想，我小时候也是蛮拼的，天天拿着作业本问一些高年级的同学，我是男孩，从小和高年级的人玩，他们也是学渣，不过还是能教我几题的。

一直到四年级左右，剧情就反转了，数学神一般的反转，天天和班里的学霸争谁聪明，对数学作业本里的附加题特别感兴趣。因为那段时间里，我的脑袋就突然开窍了。初一的时候，由于英语老师讲的好，学英语也学出门路，一下子开窍，英语也特别好，由于英语好，间接带动了语文，就这样，屌丝逆袭了！我爸打算我初中毕业，就让我去学个技术，打工去的，结果一不小心，大学已经毕业了。

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我是育渔寡欢，一名普通教师，一名曾经担任过一年级教学的普通老师，我来简单谈谈我的看法。

孩子上一年级，数学测验才考3分，家长很着急，老师恐怕也要崩溃。我特意看了一下题主的描述和试卷，不禁想起了一个我曾经班上的孩子，与这种情况如出一辙，最大的原因是注意力不集中，迟迟进入不了学习状态。

先说说曾经的那个学生的状况。那是个初看起来很乖的孩子，刚上课时我发现他的表情总是很单一，一提问才知道他不知神游到哪里去了。一般过了十五分钟，就会发现他虽然坐着，但不停的摆弄自己的小东西，如橡皮擦、尺子、铅笔等，明显坐不住，当然教室里其他学生也有坐不住的情况。这时，我会停下来，用口令提醒：123，请安静，321，坐端正，多数学生会重新静下来，这个孩子却依旧没什么改变。单元测试一直保持个位数，我私下找孩子了解过多次，如数数，开始几个数没问题，突然会毫无先兆的断片，一下不知跳到哪里了，看图列式题，根本不去看图数图，想怎么列就怎么列。经与家长沟通幼儿园及日常生活表现，排除了智力因素，属于典型的注意力不集中。后在家长配合下，有意识地对孩子进行专注力训练，取得了一定成效。

从题目提供的图片看，应该是一年级10以内加减法计算章节的内容，做题也与上述孩子类似。

该怎么办呢？

我的建议是：首先家长要保持平和心态，淡定，淡定，再淡定，要有静等花开的耐心，其次才是采取恰当的有针对性的方法去加以改进。

在纠结中淡定，是家长面对孩子在学习成绩上不如意必修的课程。

无论在什么学校，学习困难的学生始终存在，这是家长必须面对的客观现象。形成的因素也是多方面的，既可能与学习兴趣有关，又可能与习惯有关；既可能跟学生智力因素有关，也可能与教与学的行为有关。尤其是在一年级，各种状况会更多更复杂。 一年级上学期是幼小衔接最关键的时期，对于孩子的整个学习生涯来说，是很重要的节点。有过一年级任课经历的老师都知道，一年级最具挑战的不是学习知识，而是学生管不住自己。自从幼儿园教育“去小学化”后，幼儿园教育以游戏、活动课为主，组织形式和孩子参与形式都相对宽松灵活，一定程度上影响了孩子形成规则意识。

到了一年级后，往往很多孩子最初不适应小学的生活，一节课到一半就开始坐不住，有的注意力不集中，有的开始讲话、有的相互打闹，甚至随意走动，课堂乱成一团。而适应小学的学习生活需要一个过程，这个过程有长有短因人而异。这时家长与其焦虑学生学得怎么样，不如静下心来，配合老师对学生行为习惯进行有意识的训练，直至学生能够接受学校的规矩，能够将注意力投入到学习中，然后再循序渐进将重心向学业转移。

培养孩子好习惯的一些小技巧：

1.训练孩子集中注意力。 一年级学生很多都存在注意力不集中的问题。注意力不集中也是影响孩子学习的重要因素，严重者甚至会造成孩子学习困难。 一年级学生由于年龄小，自我控制能力差，注意力持续时间短，大约20分钟左右，而小学课堂一般是四十或四十五分钟，要让孩子安静坐下来确实是个不小的挑战。往往也会出现，过一会儿就走神或坐不住的的情况，家长可以在日常生活中加以锻炼。让孩子专心做好一件事，或者冷不丁让孩子复述刚才家长讲过的话，看孩子注意力是否集中。

2.树立规则、规矩意识。 小学是孩子真正意义上学习的开端，课堂纪律是孩子面临的第一个问题。当然，这需要一个适应过程，而能否适应的好，跟家长在之前的日常生活中给孩子树立的规矩、规则意识密切相关。比如让孩子遵守时间约定，做事时保持安静，还有生活、礼貌上的一些东西，包括向老师问好、注意下课去上厕所等。

3.适当的挫折教育，锻炼孩子的抗压能力，树立学习信心。 对于学习，不是每个孩子都感兴趣，也不是每个孩子都顺利。在学习中总会遇到挫折、困难，这个时候就必须锻炼和帮助孩子战胜学习上的困惑，先适应，再培养兴趣。

结束语：孩子是国家的未来，也是家庭的希望，牵动着所有家长的心。故而，孩子的教育更需要理性平和的心态，更需要有静等花开的耐心。

你觉得呢？欢迎留言讨论。

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我小孩班上就有个语文考3分的，数学也有考10分的，还有把卷子都撕了的，具体原因，我发现这3个孩子都是爷爷奶奶带大的，撕卷子那个是父母离了婚，外公在带，考3分那个是是爷爷在带，但他爷爷对他的学习很不上心，因为有次老师在群里说他孙子的书没带，叫他送过去，他说他在上班，没空，开家长会也是请假，考10分的那个也是爷爷奶奶在带，被逼得很惨，每天6点就起来背书，应该说成绩很好了吧，并没有，反倒是把娃娃给逼疯了，所以我觉得孩子智力是一方面，家长的督促也是一方面，就算幼儿园没有基础，一年级开学了家长就跟着教，绝对不会只考3分，本来孩子智力都不如同龄孩子，家长再不上心，那就真的废了！