难忘的一课
如何写难忘的一课
- 星期五第四节上语文课，上课铃声想了以后，老师来到班上看到了满地的粉笔。问了没人承认，结果那节语文课就没上到。到最后有几个同学承认了，不过我相信不是他们所为。他们只是不想让全班人因为几个人而受罚，放学了，老师叫我们写一篇＇难忘的一课＇
- 你就写这件事经过然后在写对你的启示然后说结尾
《难忘的一课》写的是解放战争时期的事.对吗
- 《难忘的一课》写的是解放战争时期的事.对吗
- 应该是写于抗日战争结束，台湾光复的时候。
下载难忘的一课的作文352字
- 下载难忘的一课的作文352字
- 我上过好多有趣的课，但段考前语文老师领我们上的一节游戏课最让我难以忘记。你们想不到吧，我们居然还有游戏课？那是我们老师体贴我们，她看我们段考前复习紧张，就让我们每周四上一节游戏课。那节课上课时，语文老师只讲了两道题，就告诉我们，进行游戏，“噢……做游戏了–”同学们高兴得一蹦三尺高。语文老师先告诉我们游戏规则：游戏分四组进行，每组八人，第一个同学到前面黑板上写一个字，后面的同学依次写一个字，接成一句话，比一比哪个组接得最快，接得最好；比赛中前面的同学不能跟后面的同学说，谁要说了就犯规，要扣分的。第一轮，老师让我们靠走道坐的小组同学先做准备，激烈的比赛就要开始了。“开始！”老师一声令下，第一个同学赶紧上去写，然后把粉笔传给下一个人，教室里顿时热闹起来。这一轮没有我们参加，我看那些比赛的同学，哇！都像热锅上的蚂蚁，急得直叫，有人想对后面的说，哼！瞒得过语文老师的“火眼金睛”吗？老师一瞪眼，他们马上不敢说了。第一组接得很搞笑，前面写了“我在一个人玩”之后，梦梦又写一个“玩”，同学们一看，“我一个人玩玩”，都笑得前俯后仰，哇，肚子都要笑爆了！甜甜急得满脸通红，终于，补了一个“具”字。结束后，老师评出名次，还特地表扬了第一组汤甜甜补得好，补得妙！第二轮该开始了，小宇坐我前面，他对我说要写什么，却被老师看见了，老师说：“不许作弊，要不游戏就不好玩了！”老师真是“诡计多端”，她让上来的第一个同学都重新改了个字，再让下面的同学接。哼！这也别想难倒我们，小宇重新写的是“书”字，我赶紧上去接一个“读”字，这下后面的同学全明白了，迅速接完“书读百遍，其义自现”八个字，可小宇自作聪明，以为“义”写错了，跑上去把“义”给改了，这下反倒写错了，结果把我们组到手的第一给改跑了。我气的直接就不理他了，后面的几个同学气的要把他给吃了，没想到他还居然生气了，切！男子汉大丈夫，如此小气，怎能成大器？老师说，这个游戏就是让大家团结的，可不能闹矛盾！我们赶紧又给小宇道歉。游戏课结束了，通过这节课，我们不但放松了心情，还培养了团结感、责任感、友谊感，使我们小组和班级更加团结，每个人更具责任感。我永远也忘不了那节课！
《难忘的一课》的作者是谁
- 《难忘的一课》的作者是谁
- 《难忘的一课》的作者是田野 讲的是抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学里，见到一位教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受，表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。我是中国人，我爱中国！ 足实让人感动！！
五年级上册《难忘的一课》的作者是谁
- 五年级上册《难忘的一课》的作者是谁
- 很多教材里面的文章都是从社会上收集来的,因为这种使辅唬滇舅鄄矫殿蝎东莽用是不会侵犯作者的著作权的,所以在收集的时候可能就没找到或者没去找作者. 像这篇文章应该就属于这种了,没有很确定的作者是谁 有人说是都德有人说作者是田野,文章选自1983年第12期,没有考证过,当作参考吧
《难忘的一课》“这句最简单的话”具体指什么?表达了作者怎样的思想感情?
- 《难忘的一课》“这句最简单的话”具体指什么?表达了作者怎样的思想感情?
- 表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神.从台湾人民吃力学习国语的精神可以体现出.
我想听听别人觉得感动或者激励又或者难忘的事情和经历，可以分享一下吗？我愿意倾听，给自己上一课，激励
- 我想听听别人觉得感动或者激励又或讥丹罐柑忒纺闺尸酣建者难忘的事情和经历，可以分享一下吗？我愿意倾听，给自己上一课，激励激励自己，谢啦
- 我刚失恋可以找你谈谈心
人教版第9册语文第23课《难忘的一课》理解“还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢
- 你怎么理解“还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢”这句话？
- 意思就是说，这句话已经很言简意赅的表达了我此时全部的感情，这是一个总结性语言。很容易理解的啊！
难忘的一课 读后感
- 以这样的结构写：总共五段。第一自然段：开头，第二自然段：主要内容，第三自然段：读后感，第四自然段：联系生活实际（补充资料也行），第五自然段：结尾。500字左右。好的我再加分！！！
- 中国是一个神奇、美丽的地方。那里有富饶的土地，咆哮的黄河，奔腾的长江。还有那勤劳勇敢、善于创造、勇于开拓的人们。我为我是一个中国人感到骄傲，我深爱我的祖国。 你可曾知道我们的祖国曾经被人践踏的满目疮痍，伤痕累累。1840年英、德、美、俄、法等十一个国家和腐败无能的清政府签定了十一条不等条约。1860年英法联军侵入北京，抢我圆明园。1860年10月18日和19日英法联军一把大火把圆明园烧了个精光。1937年居然连人口还不到1亿人的小国——日本也骑到了中国人的头上。南京大屠杀，死了30万人呀！他们把成千上万的老百姓捆绑起来，用机枪扫射，甚至活埋，制造了几十个万人坑，他们甚至在南京城里将活人当枪靶，杀人取乐！这种勾当只有禽兽才会去做，只有禽兽才能如此残忍，日本人就是禽兽，他们是一群杀人魔头！ 列强的气焰为何如此嚣张，列强的行经为何如此横行无忘？只因当时的中国太贫穷，太落后！让我们记住这血的教训：“落后就要挨打！” “勿忘国耻，振兴中华！ ” 十月革命，一声炮响，给中国送来了马克思、列宁主义！我中华儿女抛头颅、洒热血、抛妻别子、背井离乡，踏上了救国救民之路。经过先辈们不懈的奋斗，一个富强、文明、民主的中国已巍然屹立于世界东方！ 现在我国成功引爆了第一颗原子弹。我们也有了1498次世界冠军，打破了1054次世界记录。成功发射了嫦娥一号卫星，神州5号和6号，实现了中华民族的航天、探月梦想。东亚病夫站起来了，狂狮终于怒吼了。 世界是你们的，也是我们的。归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，好像早上八、九点钟的太阳，希望就落在你们身上。伟人的教导犹在耳边回响。我们小学生要担当起时代赋予我们的重任——“勿忘国耻，振兴中华！”
小学年级语文上册： 23课难忘的一课的问题： 为什么说台湾是祖国不可分割第一部分？在课文中哪些地方
- 小学年级语文上册：23课难忘的一课的问题：为什么说台湾是祖国不可分割第一部分？在课文中哪些地方体现了这一点？
- 十三段
