范仲淹读书
作文 关于读书
- 写四季中读书分别的愉快感受
- [关于读书的话题作文]在一个很远很远的地方，有一个未知的国度，关于读书的话题作文。这里是心灵的净土，利益熏心的人望尘莫及的地界；这里是精神的乐园，孤独抑郁的人满心向往的地方；这里是生命的港湾，失意彷徨的人心驰神往的国界。这是没有任何地方所拥有的邪恶，却拥有其他任何地方所没有的美好。这是一个圣洁的国度——书的世界。漫步在这知识的伊甸园中，回顾人类几千年的发展旅途，吮吸人类数千年的文化精髓，聆听人类心灵深处的回音，感受着人类一切的一切，你仿佛升华了……这里的路是马克思毕生心血修砌的，这里的房子是伏尔泰用全部精力修建的……在这里生活的人们是幸福的。人们每天吃得就是那精神的食糖，人们每天必须做的事就是读书。在这里读书不是一项任务，而是一种急切的渴望，只有书才能给他们灵魂的慰藉，他们对书的渴望甚至超过了另一个世界里人们对金钱利益的索求，对于读书，他们欲罢不能，他们喜欢这样，乐此不疲。翱翔在故事的万花筒里，倾听一个个含意深蕴，感人肺腑的故事，触摸社会生活的百态，呼唤着自己心底灵动的乐音，感受着这一切的一切，我仿佛凝固了……这里的树是雷锋用满腔热忱植成的，这里的花是老舍的闲情志趣栽培成的……读书，给人们带来了希望，带来了美好，带来了富足，中学生作文《关于读书的话题作文》。书，早已成为他们生命中的一部分。在他们眼里，书有着特殊的魅力，有独尊的地位；而读书则是最快乐，最有意义之事。……在一个离我们近在咫尺的地方，有一个书的国度……谈读书每当我静静的坐在书桌旁，轻轻打开一本本书，细细闻着那淡淡的墨香，不由的，激动之情从心底油然而生，一股暗流冲击着我的心，心房被那狂澜拍打的几乎要颤动了，于是，整个身体都亢奋了，心绪随着那优美的语言流浪。史书，是我最爱，读着它们，就像与古人在交谈，他们那高尚的情操和崇高的精神吸引着我，同他们谈天说地，评古论今，焉能不乐乎？虽然手中无杯，杯中无酒，但我已自醉其中，不能自拔，其真不能自拔乎？非也！乃自不愿拔也。历史长河中，许多史书都经历了时间筛选，集中了几千年的华夏文明，读史书，犹如淬于精华之中，永远不会被世俗所玷污。读范仲淹的《岳阳楼记》，使我领略了不以物喜，不以己悲的广阔的胸襟，和先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的寄世情怀；读陶渊明的《五柳先生传》使我感受到了不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵的那份平淡自然的生活之静……此中各有真意，岂有不醉之理？各类书籍，皆有所长，如若细读，皆有成效。如：读科学书，能使我们了解世界的发展动态，激发人们上进之心；读自然类书籍，使我们在忙碌之余增添一份安逸与刺激……书之爱，贵在读；读之余，贵在解；解之处，贵在用。只爱不读，如叶公好龙；只读不解，似楚人师棋；只解不用，乃纸上谈兵。前者，犹如由红线串着的万贯家财，而后者可喻为：只有万贯家财，而缺一根红线来穿，如若更甚，则是：只有一根红线，而缺少那万贯之钱。读书是一种享受，能消除心头羁绊；读书是一种快乐，能淹没所有不快，读书是一种生活，能提供生之食粮。请采纳答案，支持我一下。
关于读书的故事50字
- 问题补充： 名人故事！急急急！！！
- 鲁迅嚼辣椒驱寒： 鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家. 名人读书故事 1：匡衡，字稚圭，西汉东海（汉郡名，今江苏省邳县以东至海，连山东省滋阳县以东至海地区）人。他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。传到匡衡，却喜欢读书。他年轻时家里贫穷，白天给人做雇工来维持生计，晚上才有时间读书。可是家里穷得连灯烛也点不起。邻家灯烛明峦，却又照不过来。匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞，“偷”它一点光亮，让邻家的灯光照射过来。他就捧着书本，在洞前映着光来读书。 2：汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。孙敬和苏秦的故事感动了后 人，人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。 3：东晋人车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻苦。他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读。可是由于家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成了。他为此十分苦恼。 一个夏夜的晚上，车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上的内容，忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞。他忽然心中一动，要是把这些萤火虫聚集在一起，借它们的光不就可以读书吗？于是，他开始捉萤火虫，捉了十几只，把它们装在白纱布缝制的口袋里，挂在案头。从此，他每天借着萤光苦苦地读书。 4：欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。 5：在中国元代时期有个叫宋濂的人，他酷爱读书，由於家中贫寒，只得借书博览，随著书越读越多，宋濂越觉得需要老师指点，於是他当掉衣服，千辛万苦来到城中，考上学馆，不料学官的脾气古怪，宋濂历经曲折，最后终於苦学成才。 6：范仲淹二岁的时候死了父亲。母亲很穷，没有依靠。就改嫁到了常山的朱家。（范仲淹）长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。（他）白天、深夜都认真读书。五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。有时夜里感到昏昏欲睡，往往把水浇在脸上。（范仲淹）常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。就这样，他领悟了六经的主旨，后来又立下了造福天下的志向。 施洋搓脚夜读 二·七大罢工著名的工人领袖施洋，幼年家道贫寒，买不起灯油。村里有一座叫隆兴观的古庙，庙里点有一盏长明灯，他就在古庙里读书。冬季寒冷，脚冻得难受。起初他不时地站起来跺脚，后来觉得这样浪费时间，便削了一根圆滑的木棍，放在脚底下，一边读书一边来回用脚搓木棍，搓暖了脚，他又能安心读书了。 鲁迅卖奖章 鲁迅在南京江南水师学堂读书时，因考试成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他没有戴此奖章，作为炫耀自己的凭证，而是拿到鼓楼大街把它卖了，买回几本心爱的书和一串红辣椒。每当读书读到夜深人静、天寒体困时，他就摘下一只辣椒，分成几片，放在嘴里咀嚼，直嚼得额头冒汗，眼里流泪，嘴里“……余下全文
多读书课外书的好处20字
- 多读书课外书的好处20字
- 一、课外阅读有助于学生形成良好的道德品格和健全的人格。 语文教学内容因其所含的丰富的人文精神，更具培养一代新人的优势。"大语文观"就是要以"人的发展"为语文教学的根本目的，培养具有良好的道德品格，真诚、善良、美好的心灵，碃害百轿知计版袭保陋尊重真理,富有责任心的健全的人格。学生大量阅读富有人文精神的童话故事、人物传记、少年小说、世界名著缩编本等，内心世界很容易产生震荡。一部英国儿童小说《哈利.波特》，竟然征服了全世界，连成人都不禁为小主人公的人格魅力所折服。多读中国文学、优秀中华人物事迹更有必要：从屈原"伏清白以死直"的忠诚，李白"安能摧眉弯腰事权贵"的傲骨，范仲淹"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的胸怀，文天祥"留取心照汗青"的豪情到鲁迅"我以我血荐轩辕"的赤子之心……几千年的民族精神，在这些文字中呼之欲出。学生在自己阅读课外书时，读懂其生动有趣的情节，心中再现栩栩如生的形象，体味关于爱、友谊、忠诚、勇敢、正直乃至爱国主义等永恒的人类精神，从而开启自己的内心世界，激荡起品味人生，升华人格的内在欲望，达到"此时无声胜有声"的效果，促进小学生独立、自然地成长，其效果远胜于教师口干舌燥的说教。 二、课外阅读有助于在读中积累语言。 所谓“书到用时方恨少”，这“少”字的含义有二：一是读的少，二是记住的少。 所以说话、作文时便没词儿了。如果让学生多读点，多积累些，天长日久，待到自己说话 作文时便能呼之即出，信手拈来，随心所欲，左右逢源。“熟读唐诗三百首，不会作诗 也会吟”说的就是这个道理。可现今学生课外阅读大多已徒有其名了，他们整天被练习压得抬不起头来，很少有学生光顾阅览室，报廊、报架也形同虚设。这样的现实，极大地限制了学生的语言积累。许多文字上有造诣的作家、学者总结自己成长经历时，总少不了青少年时期博览群书，即便是班级上语文成绩较好的同学也常常是对课外书刊情有独钟。因为，只有“博览”，才能给大脑皮层形成多侧面的语言刺激，而且，在阅读过程中，能再次强化大脑皮层已有的语言信息，使大脑中业已形成的联系系统更为完整、严密。这就要求语文教师精心指导，比如介绍课外读物，指导课外阅读笔记的记法，组织课外阅读交流比赛等等。 三、课外阅读有助于理解和运用祖国语文。 不少家长甚至部分老师都存在着一个认识上的误区，总觉得学生看课外书是看"闲书"。他们恨不得孩子每分每秒都在听写、背诵、写作文……似乎只有这样，才能提高学生的语文学习水平。这种想法，其实还是应试教育衍生出的怪胎。试想，学生每天用半小时时间抄3遍字词，以确保听写不错一个字和让他们每天用10分钟有的放矢地练习难字，还是用20分钟读课外书，哪个更好呢？
作文:滕子京给范仲淹的一封信
- 作文:滕子京给范仲淹的一封信
- 滕子京到巴陵后，不计个人荣辱得失，以国事为重，勤政为民，办了几件好事，如扩建学校、修筑防洪长堤和重修岳阳楼等。这些事受到百姓称赞，结果两年时间就政通人和，百废俱兴，“治为天下第一”。在重修岳阳楼之后，他写信给好友范仲淹，请他作记，共襄这“一时盛事”。随信还送了一幅《洞庭秋晚图》，供仲淹参考，说是“涉毫之际，或有所助。”范仲淹是苏州吴县人，小时去太湖玩过，后母亲改嫁，又随继父到洞庭湖畔的澧县和安乡县读书，所以对太湖、洞庭湖的风雨晴晦种种风情非常熟悉。其时，范仲淹因“庆历新政”遭当朝保守派大臣贾昌朝、陈执中、王拱辰等的攻击而失败，已于庆历五年由参知政事贬谪为邓州（今河南南阳市）知州。同是天涯沦落人的范仲淹，借楼写湖，凭湖抒怀，真正的意图是对挚友的婉转规劝，惟恐招来祸患。在《岳阳楼记》中规劝他应有以天下为己任的人生观，“不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君”；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。范仲淹可谓苦心孤诣，深知重修岳阳楼要花很多钱，耽心有些人再次借此攻击滕子京，所以在文章一开头就用“政通人和，百废俱兴”，既是对他的政绩的肯定和颂扬，又是为他被贬谪再次辩白；同时告诉他人，他是在干出大成绩后才重修名胜古迹岳阳楼的，又堵塞了攻击者之口。庆历七年（1047）滕子京由于治巴陵郡有功，调任江南重镇苏州知州，上任后不幸卒于任所，终年五十八岁涪笭帝蝗郜豪佃通顶坤。始葬于苏州，后其子孙（是子还是孙无史据可考）按其生前“君昔有言，爱彼九华书契”意愿，迁葬于青阳县城南金龟源。明清两朝敬仰滕子京的青阳人，在九华山云外峰下建造了“滕子京书堂”，供后代子孙瞻仰凭吊，只可惜书堂遗址今已无处寻觅。
柳宗元和范仲淹的经历有什么相同之处和不同之处？
- 柳宗元《小石潭记》范仲淹《岳阳楼记》
- 柳宗元：孤独、凄凉，所谓：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。又寄情山水。 柳宗元被贬谪到永州，这对他是个不小的打击，加上母亲的去逝，朝廷的诽谤不断，柳宗元一直没有找到快乐的理由。尽管他把相当一部分的时间与精力放在思想文化领域的开拓上，尽管他尝试在山水间寻找慰藉，但文学上的成就终弥补不了官场上的失意，毕竟“学成文武艺，货与帝王家”才是读书人的最终归宿；而寄情山水想用美景洗涤自己的抑郁，终因走不出心灵的蕃篱，最后美景所伤。面对清幽的小石潭，他看到的是“凄神寒骨，悄怆幽邃”的凄凉（《小石潭记》）；居于溪边，虽然故作放达地说“久为簪组束，幸此南夷谪”，但我们看到的仍是“来往不逢人，长歌楚天碧”的寂寞无奈（《溪居》）。一个并不愿遁世隐居的有志之士，却不得不过着无所事事的山林生活，柳宗元一直无法从贬谪的打击走出。范仲淹：依旧忧国忧民。所谓：处江湖之远，则忧其君！ 范仲淹，范文正公，当官的三起三落仍然不改忧国忧民之心，却忘记自己荣辱得失的高尚情操就让人景仰不止。他的心胸如大海般宽广，装着君主，装着黎民百姓，装着天下苍生。范公有超乎常人的治国理政的能力，治水水平，教学学成，拒寇寇安……他几乎是全才，无所不能。更可贵的是，他为了天下百姓能过上更好的日子，为了朝政更加清明，敢于与权贵作斗争，甚至不怕一次又一次地卷入政治斗争的阴谋中而从不后悔，三次贬官他都坦然面对，笑谈自如，最后一次竟与送行的王质开玩笑，让他送整羊来“祭祀”自己，莫说名利荣辱，此时范公连自己的生死都不放在心上了！“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而优，后天下之乐而乐”，一篇《岳阳楼记》，范公不是用笔，而是用自己一生的经历与感悟浓缩而成，那就是他一生的写照！不管他身在何处，心里装的都是国家，都是黎民百姓。他无论官做到哪里，每到一地，都兴修水利，培养人才，保土安民，政绩斐然，真正做到了为官一任，造福一方。
读书征文1000字
- 读书征文1000字，快！10分钟有答，就采纳！！！
- 我爱读书，书是挚友，书是良师，不为黄金屋，不为颜如玉，不为千钟粟，只是为了满足自己读书的渴望。书能通古今，纵横万里。书中所表达的万千气象，会使我们心驰神往，受益匪浅。苏轼的“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈”是何等的风流、何等的气魄！李白的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”又是何等的傲岸、何等的倔强！一本好书，能使我“乐而忘忧”，真能达到如痴如醉的地步。我越读越体会到古人谈到读书时，总是“食不甘味，寝不安席”的道理。有的书，像甜甜的蜜桃，很好吃，咬一口，便品尝到它的甘美；有的书，却像那青青的橄榄，最初，并不爽口，甚至还有些苦涩，但细细咀嚼起来，便会感到一股清香，阵阵回味；有的书像风尘仆仆的流浪汉，又像走南闯北的旅行家，肚子里装满了稀奇古怪的风土人情和天涯海角诱人的风光。它磁铁般吸引着我，在我眼前展示了姿态万千的大千世界，使我觉得世界仿佛缩小了一般。正是它们，使我认识了亚细亚、欧罗巴……，认识了犹太人、吉普赛人……，认识了自由女神和埃菲尔铁塔……，认识了我们的地球和天空。我爱曹子建《洛神赋》的“余情悦其淑美兮，心振荡而不怡。”赞同贾宝玉的“纵有弱水三千，我只取一瓢饮。”推崇范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”感慨文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”……我爱读诗、散文和短篇小说，翻来覆去看同一篇，品味、咀嚼，仿佛要从薄薄的书页里挤出人生浓厚的醇酒来。作品的背后是作家，泰戈尔化平淡的生活枯荣为神秘的永恒；陶渊明把激烈坎坷的人生洗涤为最平和的诗句；鲁迅是中国人的镜子，更是他自己的镜子；席幕蓉则摆脱了甜腻，营造了一种清朗隽永的空间……，于是，我几乎醉倒在其中，然后吸收，吸收，物我两忘。“书是生命的源泉”，对我来说，真是说到心坎里去了。一本好书在手，我就不管天时地利了，上课看，吃饭看，甚至躲到被窝里看。这不，鼻梁上架起了“望远镜”就算是辛苦费吧！我喜爱看武侠、漫画，但我更爱看一些名人名作，比如《鲁迅全集》、《家》、《红楼梦》……，因此，我也很喜欢去书店和图书馆，一呆就是大半天。当我在图书馆里一排排落上了些灰尘的书架间徜徉，我觉得自己就像是童话里的女孩，怀着激动不安的心情启开了闪闪发光的仙宫大门。有时，我并不急着翻检借阅，只在书垛给我留出的窄窄小径上慢慢地走来走去，以目光抚爱着每册图书。来到书店，面对着多得令人眼花缭乱的书籍，光那五颜六色的封面就足以叫人心醉神迷，一头扎进书堆中，一本本地寻找自己的意中物，那真是一种莫大的享受。书让我领悟到了人生的真谛，每当迷惑、彷徨时，书犹如一支明亮的火炬，指引我前进的方向，为我排忧解难，增加我的勇气和信心。当我悲伤痛苦时，它告诉我，悲伤是短暂的，它并不代表整个人生，只要勇于开拓便会发现乐趣不少呢！当我被人误解时，书会告诉我，勇敢地走你的路，他们会看到真实的你。书，是我的挚友，是我的良师，是我寄放灵魂的一片乐土。望采纳~
跪求。。。。文言文《范仲淹有志于天下》翻译！！！
- 原文:范仲淹二岁而孤，母贫无依。再适长山朱氏。既长知其世家感泣其母去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往饘粥不充，日昃始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰:当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。拜托了！！！
- 范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困没有依靠。他年轻时就有远大的志向，常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。他发奋读书，有时晚上困了，就用冷水冲头洗脸。有时连饭也吃不上，就喝粥坚持苦读。做官以后，常常情绪激动的谈论天下大事，奋不顾身。以至于有谗言而被贬官，由参知政事降职作邓州太守。范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣食仅自给自足罢了。他经常朗诵自己作品中的两句话：“读书人应当在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐。”
跪求。。。。文言文《范仲淹有志于天下》翻译！！！
- 原文:范仲淹二岁而孤，母贫无依。再适长山朱氏。既长知其世家感泣其母去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往饘粥不充，日昃始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰:当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。拜托了！！！
- 范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困没有依靠。他年轻时就有远大的志向，常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。他发奋读书，有时晚上困了，就用冷水冲头洗脸。有时连饭也吃不上，就喝粥坚持苦读。做官以后，常常情绪激动的谈论天下大事，奋不顾身。以至于有谗言而被贬官，由参知政事降职作邓州太守。范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣食仅自给自足罢了。他经常朗诵自己作品中的两句话：“读书人应当在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐。”
关于范仲淹
- 能不能给我列一个范仲淹一生哪年做了哪些事的系列，从出生到去世的
- 范仲淹（989年10月1日－1052年6月19日），字希文，谥文正，亦称范履霜。北宋政治家、文学家、军事家、教育家。先世邠州(今陕西省邠县／彬县)，后迁居江南，为苏州吴县人（今江苏省苏州市）。目录 [隐藏] 1 个人生涯1.1 家世1.2 早年1.3 任官1.4 逝世2 文学3 评价4 范氏义庄5 参看6 注释7 参考书目8 外部链接个人生涯[编辑]家世[编辑]范仲淹先祖为唐朝宰相范履冰。高祖：范隋[1]，唐朝咸通中为处州丽水县丞，遇战乱不能回乡，因此定居于苏州。曾祖：范梦龄，在钱氏吴越国任苏州粮料判官。生四子：范禹谟、范浩谟、范光谟、范赞时。祖父：范赞时，出仕吴越，终秘书监。宋朝赠太师、唐国公。父亲：范墉，初仕吴越，宋太平兴国三年。从钱俶归宋。终武宁军节度判官。宋朝赠太师、周国公。生三子：范仲温、范仲镃、范仲淹。早年[编辑]范仲淹989年10月1日（端拱二年八月廿九日）生于苏州，隔年（990年）父亲范墉不幸逝世，母亲谢氏带着范仲淹将范墉灵柩安葬于苏州老家天平山范氏祖茔后，暂住附近的咒钵庵内，想要守灵三年。但因苏州范氏家族不接纳范仲淹母子，弃之不管，孤儿寡母，贫而无依。无奈之下，谢氏改嫁给了时任平江府（今苏州吴县）推官的朱文翰。朱文翰是淄州长山县（即今山东省邹平县长山镇）人，范仲淹于是改姓名叫朱说（音月）。四岁时，范仲淹随继父和母亲回到了长山县河南村[2]，此后范仲淹在长山县读书。范仲淹成年后得知自己身世，遂辞别母亲，宋真宗大中祥符四年（1011年），至雎阳应天府书院（在今河南商丘睢阳区）读书，仲淹读书“昼夜不息。冬日惫甚，以水沃面，食不给，至以糜粥继之。人不能堪，仲淹不苦也”[3]，每天只煮一锅粥，凉了以后划成四块，早晚取食二块，再切一些腌菜佐食[4]。大中祥符八年（1015年）登进士第，被任命为广德军（今安徽省广德县）的司理参军，掌管讼狱，此时迎回母亲赡养，并回到苏州要求重归范氏家族，但遭到一些族人刁难，他坚持己见，声称只是恢复范姓，没有其他企图，方才被允许复姓范[5]。任官[编辑]此后范仲淹相继出任集庆军（今安徽亳州）节度推官、泰州海陵西溪盐仓监官。泰州任内，他与已故参知政事李昌龄侄女李氏结成良缘，生三子名范纯佑、范纯仁、范纯礼。他倡议修海堤，被调任兴化知县，与好友滕宗谅协力修筑通州、泰州、楚州、海州四周海堤，百姓感激他的功绩，都把海堰叫作“范公堤”。堤成后不久，天圣四年(1026年)，母亲谢氏病故，范仲淹因母丧回南京应天府（今河南商丘）宁陵县守丧三年。守孝期间，南京留守晏殊邀请他担任应天府学的教授。宋仁宗天圣六年（1028年），范仲淹守丧期满。经过晏殊的推荐，他被授予秘阁校理一职，成为皇帝的文学助理。七年（1029年），仁宗行郊祀大礼，下令将亲率百官至会庆殿为太后刘娥贺寿，再至天安殿受百官朝贺。范仲淹上书反对，以为有违君主之体，不合朝廷体制，并接连上书要求太后撤消垂帘听政，还政给天子。他两度上书皆被宰执压下，范仲淹乃自请出任地方，贬为河中府（今山西蒲州）通判。宋仁宗亲政后，范仲淹被召回京师担任言官右司谏一职。郭皇后与仁宗争吵时，误伤仁宗之颈，仁宗大怒，决定下诏废后，以范仲淹为首的朝臣们出于道义，不同意下诏废后，而当时的首辅吕夷简为讨好仁宗，明令禁止百官参议此事。范仲淹与御史台官员孔道辅等人，数人径趋垂拱殿，求见仁宗。但仁宗拒绝接见，次日早朝范仲淹等人到待漏院准备向吕夷简进言，得到的却是被贬出京为睦州知州(今浙江建德市梅城镇)的诏书。一年多后，1034年8月时改任苏州知州，在苏州他……余下全文
①我在读书时，常常油然想到人；我在与人交往 时，又常常油然想到书。这些年来，读书也“读” 人，兼收
- ①我在读书时，常常油然想到人；我在与人交往 时，又常常油然想到书。这些年来，读书也“读” 人，兼收并蓄，觉得益莫大焉。 ②我的长篇报告文学《科技帅才蒋新松》就是这 样读书又“读”人的一个结晶。 ③记得我初次采访蒋新松时，心灵为他坎坷的人 生久久颤动：他的童年少年，适逢日寇入侵，颠 沛流离，失学失业；解放了，他考入上海交大， 被选为留苏预备生，偏偏患上肺结核，痛失良机 ；毕业了，踌躇满志，要搞科研，却被扣上一顶“ 右派”的帽子；粉碎“四人帮”，科学的春天来到了 ，他又失去多年相依相伴的妻子。但是，一连串 的打击并没有使他颓丧，在十年动乱中，他帮助 鞍钢搞出了三项大型自动轧钢装置，都获得了全 国科技大奖…… ④是什么力量支持着他？蒋新松在一篇回忆文章 中写道：“司马迁受宫刑而后著《史记》，孙子膑 足后有《兵法》……都是他们发愤所为也。”他向 我谈起，学生时代爱读《哥白尼传》。创立“天体 运行论”与“宇宙无限说”的哥白尼和布鲁诺，为科 学献身的精神曾使他受到震撼。由此我找到了一 把打开他心扉的钥匙：他阅读了这些中外名著， 深深地受到司马迁、孙膑、哥白尼、布鲁诺在痛 苦中的非凡表现的激励，他才走出困境，走向了 成功。 ⑤当我再次采访蒋新松时，他已经是国家863计 划首席科学家，他开拓了我国人工智能机器人研 究领域，研制成功深潜6000米水下机器人，因而 被誉为“中国机器人之父”。我惊异于这位已获殊 荣的院士仍衣食俭朴，工作如痴。我们朋友般地 深谈时，他忽然问我：“老徐，你喜欢范仲淹吗？ ”我说：“喜欢啊！”他于是孩子般天真地握起我的 手，直呼“知音”，为我背诵《岳阳楼记》。背到 后半部时，尤其神采飞扬：“是进亦忧，退亦忧。 然则何时而乐耶？其必曰 ‘先天下之忧而忧，后 天下之乐而乐’乎……”啊，透过蒋新松诵读名篇而 敞开的心扉，我又一次透彻地看到他的思想的脉 络，中华传统美德是他精神的又一支柱。 ⑥于是，我油然想到书籍的启迪功能，想到读书 的重要，想到学生时代读过的诸葛亮的《诫子书 》中的话“非学无以广才，非志无以成学”，好一 个“非学无以广才，非志无以成学”，蒋新松不正 是这样，博闻强记，多思多问，求博，求深，求 精，才从文学、史学中，从异域科学家著作中汲 取了营养和力量吗？可以说，“读”人使我更好地 理解了读书，读书又使我更好地“读”人。于是， 我深感诸葛亮当年向儿子灌输的读书经验，堪称 千百年来代代相传的经典，值得长久地吟哦，长 久地思索回味，它给人以长久的启迪。 1.第③段至第⑤段主要采用的记叙顺序是____ 叙 ，文中能够显示这种顺序的标志性语言有两处， 即____________ ，____________ 。 2.文章表现了蒋新松哪些高尚的精神品质？ ________________________________________________ 3.书籍对蒋新松走出困境、走向成功产生了巨大 的作用，找出阐述这个意思的一个议论句，用横 线标出来。再说说它和记叙的关系。 议论和记叙 的关系是： ____________________________________________________ _______________________________ 4.文章详细记叙了蒋新松 ， 略写了他 经历。这 样安排内容的作用是 ____________________________________________________ ____________________ 。 5.根据全文的内容谈谈你对本文题目的理解。 _________
- 豆腐干豆腐干的低功耗豆腐干的
